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《乘法交换律和结合律》教学设计 《乘法交换律和结合律》教学设计 PAGE / NUMPAGES 《乘法交换律和结合律》教学设计 新苏教版小学四年级下册数学 《乘法交换律和结合律》教学设计 课题：乘法交换律和结合律（第 1 课时） 教学目标： 1.创设生活情境，让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并 掌握规律，能用字母表示规律。 2.让学生学会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算，体验运算律的应用价值，培养学生的探索意识和问题解决的能力，增强数学的应用意识。 3.培养学生观察、比较、概括等思维能力，使学生在数学活动中获得成功的体验。 教学重点：理解乘法交换律、结合律，引导学生概括出运算律并能进行简便计算。 教学难点：经历规律的探索过程，掌握乘法交换律和结合律的特点。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习旧知、导入新课 1．出示： 你能在下列的括号内填上合适的数吗？ 28+320 = 320+（_____）； (27+138)+62 = 27+(_____+_____；) 35+_____ = ______+35。 1 / 5 提问：你能说出填数的依据吗？谁能用字母分别表示加法的交换律和结合 律？ 2．出示： 在下列 ○内填上合适的运算符号。 4○ 10=10○4（2○3） ○ 5=2（○3○5）。 谈话：同学们，这两道题的 ○里既可以都填写加号，也可以都填写乘号。如