《上下结构字》教学设计(带练习纸).docVIP

《上下结构的字》教学设计(带练习纸) 《上下结构的字》教学设计(带练习纸) PAGE / NUMPAGES 《上下结构的字》教学设计(带练习纸) 《上下结构的字》教学设计 一、复习导入 1、复习左右结构的字 顽 稳 都 拣 鲜 （让学生在练习纸上各写一个，并点评） 2、过渡并板书课题 “上下结构的字” 二、感知结构特点 1、用图拼出上下结构的字形。指导说出“上宽扁，下窄长 ;上窄 长，下宽扁” 2、给列出的字归类 （先请学生在练习纸上做，再投影展示） 三、学习如何写好上下结构的字 1、课件出示肯、盖两个字。 师：同学们请看，这两个字都是上下结构，看一看它们有什么 不同之处？（看一看上下宽度比例有什么不同？用手势提醒学 生） （1）“肯”是上宽下窄。 （ 2）“盖”是上窄下宽。 师总结：你们观察得可真仔细。上下结构的字从宽度比例上分 为上宽下窄和上窄下宽。 2、下面就让我们来写好它们吧。 3、学写“肯”字 首先，我们来学写“肯”字，课件出示：肯 1 1） 请同学们仔细观察，怎样才能把“肯”字写好呢？生：要上宽下窄。 生：起笔竖要写在竖中线上。中间的横要写得长些。 （在上下结构的字中， 有些笔画要写得舒展些， 整个字才不显得太瘦， 这样的笔画就叫“主笔” ，这个横就是“肯”字的主笔。 ）生：写在田字格的中间。 2）下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写一写这个字，师范写“肯”，并讲解书写