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你们在我心中最美 你们在我心中最美 每天早晨上晨会课时,脑中总浮现几年前的那个早上发生的一幕幕。 　　早在几年前,学校分配给各班一块小菜地。经过同学们一段时间的忙碌后,小菜地终于有了收获,不多不少,正好收了六斤红红的番茄。于是,这六斤番茄的分配问题就成了晨会课上谈论的焦点。 　　小快嘴陈月第一个站起来说:“大家平均分了,这样最公平!” 　　学习委员王浩不同意:“六斤番茄不够分,这是大家一起劳动的成果,还不如送到食堂做成菜,然后大家平均分着吃。”他的提议赢得了许多同学的赞同。 　　“我觉得不一定平均分着吃,谁做的贡献最大,谁就多吃一点,我认为高月应该多吃点,因为这些番茄的苗都是她从家里带来的。没有苗哪有果实?有了收成后不能忘记提供苗的人!”班长佘雨说出了自己的想法。 　　“这样的话,我觉得王攀浩应该多吃一点,每次翻地、浇水他最卖力,流的汗也最多!”一向害羞的王韵丹激动地站了起来。 　　“我觉得李洋也应该多吃一点,因为他为菜地提供过肥料,还给番茄除草!”副班长李晨紧接着说。 　　“我觉得老师应该多吃一点,因为是她带领我们开辟出这块菜地的!”高凌一本正经地说了一句。 　　正当我为学生的种种想法感到高兴时,一向善于独立思考的陈诚举手了。 　　“我觉得这些番茄应该让宗灵慧一个人带回家,她家住在渔船上,没有菜地,她妈妈身体又不好,家庭很困难,这些番茄可以给她妈妈补补身体,还可以为她节约点买菜钱呢!” 　　…… 　　话音刚落,教室里顿时掌声雷动,一阵又一阵…… 　　这是平凡而又真实的一幕,然而从这件小事中,我看到了学生的天真烂漫、活泼可爱,以及他们富有同情心的感人一面。不知你的身边有没有发生过这样的事。我在平时,时常有意无意地留心学生作业拖拉、行为懒散等许多不足的地方,很少注意学生蕴藏的内在美。我们为师者,应该学会用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。 　　几斤红红的番茄该怎么分?我想,它们应该奖给每一个富有美好心灵的学生。我默默地对自己说:“孩子们,你们在我心中最美!