数列的概念与简单表示法.pptx

数列的概念与简单表示法;实例一：请大家想象我手上有一支粉笔，假设它的长度是1，我当中折断，看我左手的粉笔，长度是多少？再把它当中折断，看我左手的粉笔，长度又是多少？再折，长度呢？再折，长度？依此类推，得到一列数： ;实例二：请大家和我一起玩一个折纸游戏，请拿起手上的纸，对折一下，看手上的纸是几层？再对折，又是几层？再对折呢？依此类推，得到一列数：;实例三：以下是某城市春季气温日变化图;;实例四：再看运动会上一幕 在前不久结束的杭州某中学校运会上，体育??师为了保证36个班级广播操比赛各班之间能等距离站队，之前做了一个准备工作——在第一行导牌队员站立的横线上用粘胶纸标注站立点，从起点开始，每隔2米标注一个站立点，由近及远各标注点与起点的距离排成怎样的一列数？(单位：m)：;7.5，7.7，8，9，10，12.4，14.5，17.5，17，15.2，13.6，12.4，11.5，… .(3);数列：按一定次序排成的一列数;数列可简记作 .根据数列项数的有限和无限，我们可以把数列分为有穷数列和无穷数列.现在我们一起看前面给出的4个数列;如果数列 的第n项 与n之间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的通项公式. 数列的通项公式实际上就是一个以n为自变量、项 为函数值的函数关系. ;从函数的观点看，数列可以看作是一个定义域为正整数集 （或它的有限子集 ）的函数当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值，而数列的通项公式也就是相应函数的解析式.;数列的图象表示： 函数关系可以用图象来表示，数列是一种特殊函数的一列函数值，当然也可以用图象来表示.如某城市春季气温日整点变化图，就是数列7.5，7.7，8，9，10，12.4，14.5，17.5，17，15.2，13.6，12.4，11.5的图象，从图上看，它们都是一群孤立的点. ;观察第n项 与序号n 之间的关系，这是求数列通项公式的重要方法.现在我假如给出一个数列的通项公式，你有办法求出其中的某一项吗;.要理解数列的概念，大家还应注意以下几点： ①“一定次序”，这些数必须按次序排列起来，这有别于数集中元素的无序性.如在集合中， 同于 ，而在数列中，数列1，2，3与数列3，2，1是不相同的两个数列 ②数列中的数(或者说项)可以有相同的，这又有别于集合中元素的互异性.如数列(3). ③ 和 是有区别的， 表示整个数列，而 表示该数列的第n项.;;写出下列数列的一个通项公式，使它的前几项分别是下列各数. (1) 2，4，8； 或 (小结：我们知道不是所有的数列都有通项公式，现在又看到数列的通项公式有时是不唯一.) ;课堂小结： (1)数列的定义、表示、分类等基本概念； (2)数列的通项公式及其求法； (3)数列与函数的关系.