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试卷第 PAGE 10 页共 NUMPAGES 10 页 [同步]北师大版初中数学七年级下第三章3.5练习卷（带解析+点评） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、小明不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图所示的四块（即图中标有1、2、3、4的四块），你认为将其中的哪一些块带去，就能配一块与原来一样大小的三角形？应该带（ ）  A．第1块 B．第2块 C．第3块 D．第4块 答案：B 解析：本题应先假定选择哪块，再对应三角形全等判定的条件进行验证． 解：1、3、4块玻璃不同时具备包括一完整边在内的三个证明全等的要素，所以不能带它们去， 只有第2块有完整的两角及夹边，符合ASA，满足题目要求的条件，是符合题意的． 故选B． 点评：本题主要考查三角形全等的判定，看这4块玻璃中哪个包含的条件符合某个判定．判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS．2、如图，要测量池塘两岸相对的两点A，B的距离，可以再AB的垂直线BF上取两点C，D．使BC=CD，再画出BF的垂直线DE，使E与A，C在一条直线上，这时测得DE的长就是AB的长．它的理论依据是（ ）  A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS 答案：C 解析：根据全等三角形的判定进行判断，注意看题目中提供了哪些证明全等的要素，要根据已知选择判断方法． 解：∵在Rt△ABC和Rt△EDC中， ， ∴Rt△ABC≌Rt△EDC（ASA）， ∴AB=ED． 故选C． 点评：此题主要考查了全等三角形的应用，解答本题的关键是设计三角形全等，巧妙地借助两个三角形全等，寻找所求线段与已知线段之间的等量关系，做题时要认真观察图形，根据已知选择方法．3、一块三角形玻璃样板不慎被小强同学碰破，成了四片完整四碎片（如图所示），聪明的小强经过仔细的考虑认为只要带其中的两块碎片去玻璃店就可以让师傅画一块与以前一样的玻璃样板．你认为下列四个答案中考虑最全面的是（ ）  A．带其中的任意两块去都可以 B．带1、2或2、3去就可以了 C．带1、4或3、4去就可以了 D．带1、4或2、4或3、4去均可 答案：D 解析：②④虽没有原三角形完整的边，又没有角，但延长可得出原三角形的形状；带①、④可以用“角边角”确定三角形；带③、④也可以用“角边角”确定三角形． 解：带③、④可以用“角边角”确定三角形， 带①、④可以用“角边角”确定三角形， 带②④可以延长还原出原三角形， 故选D． 点评：本题考查了全等三角形判定的应用；确定一个三角形的大小、形状，可以用全等三角形的几种判定方法．做题时要根据实际问题找条件．4、如图，有两个长度相同的滑梯靠在一面墙上．已知左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，则这两个滑梯与地面夹角∠ABC与∠DFE的度数和是（ ）  A．60° B．90° C．120° D．150° 答案：B 解析：先根据BC=EF，AC=DF判断出Rt△ABC≌Rt△DEF，再根据全等三角形的性质可知，∠1=∠4，再由直角三角形的两锐角互余即可解答． 解：∵滑梯、墙、地面正好构成直角三角形， ∵BC=EF，AC=DF， ∴Rt△ABC≌Rt△DEF， ∴∠2=∠3，∠1=∠4， ∵∠3+∠4=90°， ∴∠ABC+∠DFE=90°． 故选B．  点评：本题考查的是全等三角形的判定及性质，直角三角形的性质，属较简单题目．5、如图，某同学把一块三角形玻璃板打破成三块，现要到玻璃店去配一块大小、形状完全相同的玻璃，那么他只需要带（ ）  A．① B．② C．③ D．①② 答案：C 解析：根据两角和一夹边对应相等的两个三角形对应相等．可判断带那块． 解：因为两角一夹边对应相等的话，两个三角形全等． 所以带③去就可以． 故选C． 点评：本题考查全等三角形的应用，关键是熟悉三角形的判定定理，看那块可以符合全等三角形的条件．6、下列条件中不能作出唯一三角形的是（ ） A．已知两边和夹角 B．已知两角和夹边 C．已知三边