【教案】人教版高中生物必修1《科学访谈：探索生物大分子的奥秘》（教学设计）.docVIP

PAGE 5 《科学访谈：探索生物大分子的奥秘》 ——与邹承鲁院士的一席谈 【教材分析】 本节课是人教版高中生物必修1的序，也是高一新生学习高中生物的第一节课。教材以“科学家访谈”代序，通过相关知识进行初高中知识的衔接。《探索生物大分子的奥秘——与邹承鲁院士一席谈》 与教材正文之间有着十分密切的内在联系。同时本课帮助学生对高中生物课程展开初步了解，对学生形成正确的情感态度价值观，提高生物学学科素养，有着十分重要的引导作用。? 【学情分析】 学生通过初中的学习，已对细胞等生物学概念有了初步的了解，但存在对生物重视程度不够的现象，甚至部分学生生物基础知识和基本技能都很薄弱，导致学生对生物知识的学习效率较低。但对于高一学生来说，所有一切都是新鲜的，并且已具备一定的科学思维，加以引导，可以有效调动学生学习生物的积极性，提高生物学学习能力。?? 【教学目标】 1、生命观念：初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标。 2、科学思维：探讨中国合成结晶牛胰岛素事件，分析资料，认同科学家 111111111111111们实事求是、艰苦钻研的精神。 3、社会责任：（1）认同中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，11111111111111111111增强学生的民族自豪感。 （2）认同理性选择，关注科学发展。 【教学重难点】 激发学生对高中生物学习的兴趣；领悟学家的创新、