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《不做教书匠》读后感_读后感作文 《不做教书匠》读后感_读后感作文 PAGE / NUMPAGES 《不做教书匠》读后感_读后感作文 《不做教书匠》读后感 《不做教书匠》（ 1-4 章）读后感 直溪小学顾卫华 说“态度” 粗粗读完前四章， 对第三章中的“第三种态度”感触颇深。 文中说到教育的 三种态度：第一种态度，把教育的事当作学校的事来做；第二种态度，把学校的 事当作自家的事来做； 第三种态度， 把自己的事当作教育的事来做。 作者推崇的 是第三种态度。 说起态度，我对一些老教师总是充满敬意。 记得徐善英老师退休前夕， 将一套口算卡片赠送给我。那完全是手工制作，原本洁白的卡纸经过多年使用已泛黄。可以想象得出有多少小朋友曾使用过， 徐老师兢兢业业的工作态度可见一斑。 我们除了要继承上一辈人认真踏实的优良传统之外， 还需要发挥年轻人爱学习、 爱不拘一格的特点， “不做机械重复的事， 做出灵气来”“不做不动脑的事， 做出思想来”“不做人云亦云的事，做出个性来”“不做应付检查的事，做出实效 来”。这是作者向我们提出的四条建议。 在学生时代， 时常听到老师这样批评人： 端正你的学习态度。 以前也曾听人说：一个人的态度决定他的高度。 的确，态度对于一个人的学习和工作起到非常关键的作用，一个教师如果有了明晰的教育人生方向， 并且能朝着这个方向矢志不渝地进行探索、坚持下去，终将有守得雾开见日出的一