2021年字音字形辨析法_教师版.pdf

. - 字音字形辨析法复习训练 字音和字形题每年高考均有涉及，因为它们有助于考查考生的识记能力。考生如果能够掌 握一些常见的辨别技巧，可以提高解答这类试题的能力。下面总结几种方法，仅供参考。 浅谈字音识记方法 一、据义记忆 古人认为“音生于义，义著于形” ，对于多音字来说，往往是由于同一字有了不同的义， 从而有了不同的音， 所以我们应该在把握字义的基础上来认定多音字的读音。 现举例如下： 曲与“弯曲”意思相关时，读“ qū”，如“弯曲” 、“曲折”、“曲线”等；与“歌曲”意思 相关时，读“ qǔ”，如“歌曲” 、“曲调”、“曲艺”等。 贾 与“商人、买卖”意思相关时，读“ gǔ”,如“商贾”、“多财善贾” 、“余勇可贾”等。 累累 当“成串”讲时，读“ léi”，如“果实累累” ；当“累积”讲时，读“ lěi ”，如“罪 行累累”。 二、特例记忆 也叫“记少不记多” ，主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条， 能够减少记忆量。举例如下： 倔 只有“倔强”中读“ ju é”,其余读“ ju è”。 肖 只有做姓时读“ xiāo”，其余读“ xiào ”。 遂 只有在“半身不遂”中读“ suí”，其余读“ suì”。 似 只有在“似的”中读“ shì”，其余读“ sì”。 三、联想记忆 学习应“告诸往而知来者” ，也就是要善于联想，学会举一反三，形成“记忆串” 。 形似字联想 这是对形声字来说的，由一个字可以联想到与它形旁相同的几个字，如由“舟楫（ j í）” 我们可以联想到“编辑（ j í）”、“通缉（ j ī）、缉（ qī）边儿”；由“根茎（ j īng）”可以联想到 “颈（j ǐng）椎”、“泾（ j īng）渭”、“不胫（ j ìng）而走”；由“呕（ǒu）吐”可以联想到“讴 （ōu ）歌”、“殴（ōu ）打”、“浮沤（ōu ）、沤（òu ）粪”、“怄（òu ）气”；由“丢掉（ diào ）” 联想到“泥淖（ nào ）”、“绰绰（ chuò）有余”、“悼（ dào）念”。 意象联想 一个字，我们可以根据它的字义或字形联想一个与其读音相关的意象，来帮助我们记 忆。 “茁”和“拙” “茁”，我们可以联想“树苗在茁壮成长” ，“成长”肯定是往上长（上 扬），表现在音调上就是阳平，因此读“ zhuó”；而“拙”，可以由“笨拙” 、“拙劣”联想 到“平庸无能” ，由“平”可知“拙”读阴平“ zhuō”。 “戊”、“戌”、“戍”“戊”中间“一无所有” ，故读“wù”，“戌”中间为“ - ”，可以联 想到阴平“ - ”，因此读“ xū”，“戍”中间为“、 ”，让我们想到去声“、 ”，故读“ shù”。 联想记忆可以帮我们由记一个上升到记一串，我们称为“记忆串” 。 四、比较记忆 一个字的读音把握不准，我们可以找一个与它形似并且可以确定其读音的字进行比 .