微课---柯尔文手势.docVIP

柯尔文手势----音的高低 教学内容 1知识“音的高低” 2.知识“柯尔文手势” 教学目标 1.知道音有高低，并能初步听辨音的高低。 2.学习柯尔文手势并模唱唱名。 教学过程： 一：（片头导语） 用“音阶手势”给音高定位，“音阶手势”是 由匈牙利音乐教育家约翰?柯尔文首创的，后来成为著名的柯达伊教 学法的一个组成部分。它借助七种不同的手势高低位置来代表七个不 同音阶唱名，在视觉空间上把音的高低关系具体表现出来，以帮助学 生形成正确的音高概念。这种教学方法把看不见、摸不着的音高化成 有实际咼度的“音阶手势”，并让学生在具体视唱曲中，把旋律线化 成手掌的实际位置高低。 二：（出示这个图片，教师进