七年级语文质量分析.docVIP

精品资料/word可编辑 精品资料/word可编辑 PAGE / NUMPAGES 精品资料/word可编辑 HYPERLINK 宁洱县德化中心学校20XX年七年级语文市统测质量分析 德化中心学校 李琴芳 20XX年7月15日上午9：00至11：30，市教育局对全市中学七年级语文进行了统一测试，我校按时完成测试工作及评卷工作，现将测试情况分析如下： 一、试卷命题情况 此次语文统测试卷从积累与运用（20分）、语文综合运用（6分）、阅读（34分）、作文（40分），共四大板块（满分100分）来考察学生。今年的期末考试试卷符合课程标准理念和学业考试命题的基本原则。试题重视考查学生的知识积累和文学素养，尤其注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。与往年相比，贯彻了稳定中求变化、继承中求发展的命题思路，既保持了相对的稳定，又有一定的变化，总分有120分变为100分，难度有所提高。 二、学生试卷分析 （一）数据统计 表一 学生成绩情况统计表 实考人数 分 数 段 0 ｜39 40 ｜49 50 ｜59 60 ｜69 70 ｜79 80 ｜89 90 ｜99 100 最高分 最低分 平均分 及格率% 优秀率% 160 人数 11 14 19 27 53 32 4 95 4 67.18 71.88 2.5 占总人% 6．88 8.75 11.88 16.88 33.13 20 2.5 表二 学生各大题的得分情况统计表 题 号 一、语文积累与运用（20分） 二、语文综合运用（6分） 三、阅读（34分） 四、写作（40分） 满分人数 9 63 0 0 满分率% 5.63 39.38 0 0 及格率% 61.25 81.88 18.75 29.38 优秀率% 11.88 8.13 26.88 91.88 从上表可看出： 1、从得分明细可以看出，得分率比较高的和期中考试一样，仍然是古诗文默写、文言字词解释和句子翻译等基础识记类题，而字词运用、和现代文阅读、作文等着重考查学生语文素养和运用能力类的考题普遍得分不高。 应引导学生注意发挥自己的优势，扬长避短，争取尽可能地多得分。 2、得分率在90以上的是1、3、8、10小题，说明七年级的学生的基础、默写、文言文翻译掌握得的不错。 3、得分率较低的是课内阅读第17小题，说明七年级的学生对课文理解能力还不够。 （二）卷面情况分析 第一大题 语文积累与运用 1、第一基础知识不够扎实，尤其体现在汉字拼音和古诗词默写这几个小题上。特别是默写《木兰诗》中，表现军情紧急的诗句，大多数同学都写了“军书十二卷，卷卷有爷名”。还有部分同学把简单的“舟” 、“渡” 、“股”等字写错。 2、第二是对课文内容理解不够，尤其是对一些文学常识及课文写法模棱两可，致使学生失分率很高。 第二大题 语文综合运用 1、审题不够认真而造成失分。如：第8小题选说话得体的句子，部分学生（包括基础较好的学生）不认真审题，把简单的题目做错了。而第9小题叫任选两个字做答，但是有超过一半以上的学生把四个写动物的成语都写出来了。 第三大题 阅读 1、第10——12小题为文言文阅读。第10小题解释加点的字，因为没有选文，对学生的要求又更高了些，部分学生马虎也造成了失分。 2、第11题典型错误，“者”字的解释不到位，“绝”字的解释错误，本应该解释为“消失”，但部分同学却把它错解释为“绝妙”。 3、第12题典型错误：整体把握不够，回答不全面。很多学生只答到其中的某点。原因分析：对题目理解不到位，有些学生先看题，马上去找内容。 4、第13——17小题为课内阅读题。第13题为选词填空，但是对课文内容不熟悉，所以失分率比较高。 5、第14题得分较好，大多数学生能解释出大体意思而意对即可。 6、第15题典型错误：概括段意本是简单题，但大多数同学答得不到位，找不到中心词，很可惜的失分。 7、第16题考查句子理解正确的一项，本来句子里已经包含答案，但是因为审题的原因，同样失掉了简单题的分数。 8、第17题失分率很高。本题是对文章内涵的考察，但对七年级的学生来说，这的确是个难点，《安塞腰鼓》本身就是一篇很不容易理解的文章，词找不准，语感不强，自然分析不到位。 9、第18——21小题是课外文段的考察。《爱，从不卑微》虽然是一篇叙事性的文章，