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机械制图与CAD重庆科创职业学院 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： ?机械制图与CAD?课程说课稿 ????来源：????发布时间：2021年07月12日????点击数： 1890 ? ?机械制图与CAD?课程说课稿 说课人： 本学期所授课程名称：机械制图与CAD 一、课程目标 1、目标体系 ① 认知目标 〔1〕熟悉和掌握国家标准的有关规定，具有查阅有关标准的能力； 〔2〕掌握正投影法的根本理论及对三维立体及其相互位置的分析方法，能阅读机械图样； 〔3) 能熟练地应用绘图仪器、CAD绘图技术、徒手三种方法绘制机械图样。 ② 能力目标 〔1〕培养学生的自学能力、独立工作能力； 〔2〕培养并提高学生的观察能力，空间思维能力和形象思维能力； 〔3〕培养学生的创造能力和审美能力。 ③ 情感态度目标 〔1〕培养学生手、脑并用的良好学习习惯，养成认真负责的态度和严谨细致的作风； 〔2〕增强学生的自信心，并逐渐具有竞争效益意识。 〔3〕具有团队合作精神。 2、本课程目标在学生专业培养方案中所起的作用 图样是工程技术界的语言，?机械制图及CAD?是第一门理工类专业必修的重要技术根底课程，研究怎样用正投影法绘制和阅读机械图样，主要解决机械设计制造中技术信息的图样表达问题，以及与图样绘制有关的最根本的机械设计、制造工艺问题。此课程教学质量的好坏直接影响到学生后续课程的学习、课程设计、毕业设计及毕业后学生从事工作的能力。 3、设计课程目标的依据 ① 教材特点 我院?机械制图?课程是由原来的?机械制图?课程和?CAD/CAM技术?课程整合优化的一门具有时代性、实用性的课程，教学中使用的主要教材是： ?机械制图?，王其昌主编，人民邮电出版社出版 ?机械制图习题册?，王其昌主编，高等教育出版社出版 主要采用的是教育部推荐的职业技术教育教材，这些教材都是近几年新出版的，教材遵循“以应用为目的〞，“以必需、够用为度〞，对学生加深课程内容的认识、自主学习、发挥个人创造性提供了较大的空间，具有较好的系统性、完整性，根本上适合我院学生。 ② 本课程与相关企〔行〕业技术领域和职业岗位〔群〕的任职要求和职业资格标准 本院主要是光机电工程系中模具设计与制造、机械设计及自动化、机电一体化等机械类专业开设的必修专业根底课，机械方面专业任职要求主要是以下几点： 1、熟悉?机械制图?国家标准，并能及时了解国家标准新动态，适时补充新修订的国家标准，跟上标准修订步伐； 2、熟悉第三角投影法，掌握国际标准和国外先进标准。 3、具有对本行业零件及设备较强的测绘能力； 4、熟练掌握Auto CAD等机械设计软件，了解计算机辅助绘图的进展，适时介绍国内外最新计算机辅助绘图的动态。 二、课程实施 1、选取教学内容 ①以必须、够用为度选取教学内容 在教学过程中，对教学内容进展了大胆的调整，尽量与企业的实际生产过程相联系。在教学举例、习题、实验课题等方面尽量取材于企业实际生产的零部件。教学中采取逆向思维，从体到面、线及点，先将抽象的二维转化为形象的三维，再从三维生成二维工程图,从而实现物与图的熟练转换,实现计算机信息技术与机械制图理论根底的有机结合。 ②根据岗位要求和教材〔课程〕内容列出假设干工程及课时安排 表1???机械制图及CAD?? 课程工程及课时安排表 内 容 项 目 课 时 课时分配 讲课 上机 实训 一、机械制图 根本知识及 技能及CAD简介 1 制图的根本知识和技能 4 2 ? 2 2 AutoCAD 2004界面及常用命令 4 2 2 ? 3 AutoCAD 2004平面绘图与编辑 4 2 2 ? 二、画法几何局部 4 点、直线和平面的投影 12 6 ? 6 5 根本体的投影及立体外表的交线 8 4 ? 4 三、投影图 6 组合体及轴测图 12 4 ? 8 7 AutoCAD 2004尺寸标注与文本注写 4 2 2 ? 四、零件图 8 机件常用的表达方法 8 4 ? 4 9 标准件和常用件 6 3 ? 3 10 零件图 6 2 ? 4 11 AutoCAD 2004绘制零件图 4 2 2 ? 五、装配图 12 装配图 4 2 ? 2 13 AutoCAD 2004绘制装配图 4 2 2 ? 六、部件测绘实训 14 齿轮油泵等部件测绘 一周 ? ? ? 总学时 80 37 10 33 ? 2、教学过程设计 下面以“机械零件〔组合体〕的三视图与轴测图〞说说教学过程设计 ① 目标要求 〔1〕认知目标：正投影的规律来解决“由物画图〞和“由图想物〞的问题。 〔2〕能力目标：培养并提高学生的观察能力，空间思维能力和形象思维能力。 〔3〕情感态度目标：培养学生手、脑并