海伦凯勒(第一课时).pptVIP

第一页 海伦-凯勒（1880—1962），她出生在美国南部。19个月大时，因为一场大病，使得她从此失去了视力和听力。八岁时，海伦的母亲为她找了一位家庭教师安妮沙利文小姐，并进入帕金斯盲校学习。她凭着自己顽强的毅力，以优异的成绩考取了哈佛大学女子学院，学习数学、自然、法语、德语，英文，拉丁文等。四年后，她如愿进入哈佛大学，开始尝试写作。1940年毕业。她一生中完成了14部著作，《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《假如给我三天光明》等都产生了世界范围的影响。她致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。1968年，海伦凯勒平静的走完她艰辛又充满荣耀的一生。 第二页 海伦·凯勒简介: 海伦?凯勒，美国女学者，一岁半时因病成了一个盲聋哑人。在家庭教师沙利文热情关怀、精心辅导下，她凭着自己顽强的毅力，学习数学、自然、法语、德语，以优异的成绩考取了哈佛大学女子学院，1940年毕业。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。一九五九年，在联合国大会中，各国代表一致称赞她对人类的贡献。一九六八年，海伦?凯勒平静的走完她艰辛又充满荣耀的一生。 第三页 学习目标 1、我能正确、流利地朗读课文。 2、我会认本课6个生字，正确理解“倾注、 醒悟、 沉寂、如饥似渴、夜以继日、不屈不挠” 等词语。 3、我能理清课文层次，用简洁的语言概括课文主要内容。 第四页 学习目标： 1、学会本课6个生字，正确理解“倾诉、如饥似渴、夜以继日、倾注、不屈不挠”等词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、能理清课文脉络，用简洁的语言概括课文主要内容，初步了解海伦。 第五页 吮 shǔn 玫 méi 吮吸 玫瑰 第六页 勒 躁 脾 燥 勒索 勒令 急躁 暴躁 脾气 脾脏 干燥 燥热 lè zào pí zào yǎ 哑 哑巴 嘶哑 程 挠 chénɡ náo 过程 路程 挠痒 阻挠 第七页 自主学习1 1.自由朗读课文，自学本课生字词(要求：读准字音，记清字形并理解字义) 2、联系上下文理解词语“倾注”、 “醒悟”、“ 沉寂”、“如饥似渴”、“夜以继日”、“不屈不挠” 。 第八页 自主学习1 1.自学本课生字词，理解由生字组成的词语。 2.初读课文，读准字音，读顺句子，我读出了一个（ ）的海伦。 第九页 盲哑 喉咙 隔绝 暴躁 干燥 吮吸 甘霖 喜悦 倾注 脾气 沉寂 醒悟 双目失明 双耳失聪 夜以继日 不屈不挠 如饥似渴 前所未有 无边无际 第十页 勒 躁 脾 燥 勒索 急躁 脾气 干燥 lè zào pí zào 我会认 第十一页 哑 吮 挠 哑巴 吮吸 挠痒 yǎ shǔn náo 我会认 第十二页 海伦·凯勒???安妮·沙利文?? 萨勒 吮吸? 甘霖?? 玫瑰? ?脾气 ?聋哑 ?隔绝 干燥喉咙?? 暴躁 ?倾注 ?倾诉 昼夜 触觉 海绵 刹那间 隔绝 吮吸 甘霖 散落 如饥似渴 不屈不挠 夜以继日 前所未有 我会读 第十三页 不屈不挠 屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 倾诉: 如饥似渴: 夜以继日: 倾注: 第十四页 默读全文，思考： 1、课文主要写了哪些内容？ 2.按照“生病——奋斗——奉献”的结构顺序给课文分段，写出段意。 自主学习2 第十五页 自主学习2 默读课文，思考： 1.这篇课文写了海伦哪些感人的故事呢？ 2.课文可以分几段，每段讲了些什么？ 第十六页 不幸的海伦，在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。 第十七页 　就在这时，家庭教师安妮·沙利文来到了海伦身边。沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词。一次，她们路过水井房时，沙利文把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过。沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。　 第十八页 　 在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读，书写和