“较复杂的分数乘法应用题”教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 “较复杂的分数乘法应用题”教学设计 魏 教学内容: 六年制小学数学第十一册第44页的例1.教学目的: 1.使学生能正确找出数量之间的对应关系,说明解题步骤,选择简便的方法解决实际问题。2.培育学生的探究精神和学习能力。教学重点: 分数乘法应用题的结构特征及其数量关系的分析。教学难点: 变quot;不对应quot;为quot;对应quot;。教学过程:一、尝试预备1.出示线段图:一个发电厂有煤2500吨用去吨？ 用去3/52.让学生由线段图口述一道应用题。根据学生口述的应用题,教师板书:一个发电厂有煤2500吨,用去3/5，用去多少吨?3.让全体学生读题,并指名口述算式。4.问学生为什么用乘法计算,说一说是怎样想的?5.对比线段图,教师重点启发学生:2500和谁相对应,所求的问题quot;用去多少吨quot;和谁相对应?二、出示尝试题1.教师将线段图中的原有问题quot;用去多少吨?quot;隐去,出示新问题quot;还剩多少吨?quo