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14 1-2三角形的有关概念 14period;1-2三角形的有关概念 _4_月_7_日 星期_日_ 第_8_周 课 教 目 重 难 题 学 标 点 点 14. 1-2 三角形的有关概念 课 型 新授 教 时 1 1．通过分别观察、比较三角形的边长、角的大小特征，理解三角形的分类， 进一步体会分类的思想。 2．通过画图，探索和认识三角形的三条中线、三条角平分线、三条高线所 在的直线的交点问题。 懂得三角形的分类，初步体会分类的思想和方法；提高画图能力。 认识各类三角形的中线、角平分线和高的交点问题。 多媒体课件 通过观察三角形三个 内角的特征，对三角形 进行分类 学生观察、 比较、 归纳、 概括、体会分类的思想 一、课前练习： 1.下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？ （1）7,4,3 （2）12,6,5 （3）8,4,5 2.现有两根长度分别为 5cm，7cm，再选用一根多长的细棒就能使 这三根细棒首尾联结成一个三角形？ 二、新授 ： 1．概念： （1）三角形的分类： 按角的特征分： 锐角 ?三角形的三个内角均为 ? 直角 ?三角形中有一个内角是 ?三角形中有一个内角是 钝角 ? 按边的特征分： ?锐角三角形 即 ?直角三角形 ? ?钝角三角形 ? 观察三角形的三个内 角的特征对三角形进 行分类 ?不等边三角形 ?三角形的三边互不相等 即? ? 条相等 ?等腰三角形 ?三角形的三边至少有两 观察三角形的三边的 特征对三角形进行分 类 当三角形的三边都相等时叫做等边三角形 （是特殊的等腰三角形） （2）等腰直角三角形： 观察一副三角板中的一块，有两条边相等且有一个角是直角， 认识特殊的三角形，并 这种类型的三角形叫做等腰直角三角形。 了解相关的概念，会用 符号表示 （3）直角三角形： 在直角三角形中，夹直角的两边叫做直角边，直角所对的边 叫做斜边，可用符号“ Rt ? ”表示直角三角形，右图可表示 为： Rt?ABC ，读作“直角三角形 ABC” 2.操作：分别在锐角三角形、直角三角形、钝角三角形中： （1）画三角形的中线： 动手操作，画各种三角 形的中线、角平分线、 高线。 三角形的三条中线相交于三角形内一点 （2）画三角形的角平分线： 通过画图和比较，加深 对三条重要线段的认 识，发现和归纳各类线 段（或线段所在直线） 的交点及其位置情况 三角形的三条角平分线相交于三角形内一点 （3）画三角形的高： 体会分类思想，感受数 学美 三角形的三条高所在的直线相交于一点的位置情况有三种： 锐角三角形的三条高的交点在三角形内。 直角三角形的三条高的交点在直角顶点。 钝角三角形的三条高所在的直线的交点在三角形外。 三、练习： 1． 课本 P78 /1－3 2．已知等腰三角形的周长是 18cm，其中一条边长是 8cm，则另 两条边长是多少？ 四、小结： 1．三角形的分类。 2．等腰直角三角形、直角三角形的概念。 3．三角形三条中线、三条角平分线和三条高所在直线分别相交于 一点。 五、作业： 1．练习册：习题 14.1 2．拓展： （1）五角星中有几个等腰三角形 讨论并完成拓展题 举例板书设计： 1． ．三角形的分类。 2．等腰直角三角形、直角三角形的概念。 3．画图：三角形三条中线、三条角平分线和三条高所在直线分别相交于一点。