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三年级认识计算器教案 三年级认识计算器教案 认识“计算器”教学设计 ①能使用计算器进行简单的计算。 ②了解计算器的功能和操作方法，会使用计算器计算及探索简单的数学规律。 2、能力目标：培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力，使他们养成良好的自学习惯。 3、情感目标：培养学生对信息技术的兴趣，使他们体验到将所掌握的知识和技能运用到生活中的乐趣。 教学重点：会利用计算器进行简单计算 教学难点：知识技能在实际生活中的应用 一、 创设情景，引出任务。 师：小朋友们喜欢逛超市吗？老师也喜欢去超市逛逛。老师一下子买了很多东西，小朋友没有办法一下子用口算算出老师得花多少钱，那有没有其他办法可以计算出老师得花多少钱吗？（使用计算器） 二、任务驱动，尝试练习 任务一、打开计算器 师：在电脑里有位好帮手——计算器，它可以帮助我们解决这个难题，它在哪里呢？ 教师演示打开计算器：单击“开始”按钮，选择“所有程序”— —“附件”中的“计算器”命令，启动“计算器”程序。 任务二、了解计算器的分类 “计算器”分为“标准计算器”和“科学计算器”两种，通常，计算系统中默认启动的是“标准计算器”窗口。它的界面与使用方法和日常生活中所使用的计算器的方法基本一样，可以通过鼠标单击计算器上的按钮来取值，也可以通过键盘输入。 当我们需要进行较为复杂的科学运算时，可以选择在“查看”菜单中单击命令，打击“科学计算器”窗口。 任务三：认识各个按钮 师：看来电脑计算器和我们在平时看到的计算器有相似的功能，那有没有区别呢？我们来比较一下。 教师一一介绍“计算器”的常用功能键，与一般计算器进行比较，解决“×”“÷”按钮。 师：电脑计算器上的“backspace ”和“c ”有什么作用呢？请同学尝试探究一下。 学生自由练习鼠标指挥键盘，了解各个按钮的作用。 任务四、做一做：进行导入计算 以“计算题.TXT ”为文件名保存在D 盘中，请你用“计算器”完成这几道题的运算。 （按教材中的操作步骤进行指导操作，让学生进行计算。） 师：小朋友们今天学会了什么？