人教新课标三年级下册数学教案两位数乘两位数(口算乘法)教学设计.docVIP

人教新课标三年级下册数学教案两位数乘两位数(口算乘法)教学设计 人教新课标三年级下册数学教案两位数乘两位数(口算乘法)教学设计 PAGE / NUMPAGES 人教新课标三年级下册数学教案两位数乘两位数(口算乘法)教学设计 两位数乘两位数（口算乘法） 主备教师设计 使用教师修改 教学目标： 使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。 学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。 培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力 重、难点： 引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律，正确进行口算。 教学准备： 挂图、幻灯。 创设的主要问题情景： 出示情景图：引导学生观察，邮递员叔叔每天工作的情况。同学们从图中发现什么信息？你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？ 合作探究的核心问题及教师点拨、升华点： 问题 A邮递员叔叔工作 10 天，要送多少份报纸？要送多少封信？ 1）你会解决这些问题吗？ 2）怎么解决？ 问题 B：邮递员叔叔工作 30 天要送多少份报纸？要送多少封信？ 主备教师设计 使用教师修改 教学过程： 一、创设情境，提出问题： 出示情景图： 引导学生观察， 邮递员叔叔每天工作的情况。 同学们从图中发现什么信息？你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？ 分小组讨论交流。 二、自主探究 交流提高 指名说说你从图