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小学生行为规范的养成教育 小学生行为规范的养成教育 PAGE 小学生行为规范的养成教育 小学生行为习惯的培养小结 启智学校 彭意芳 小学生的行为举动是衡量他们道德品质的重要标志。一个学生的道德品质如何，不只是听他怎么说，更重要的是看他们怎么做。爱因斯坦曾经说过：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大”。而构成我们性格的，正是日常生活中我们的一个个好习惯。人民教育家叶圣陶老先生也说过：“教育就是培养习惯，良好的习惯就是人一生取之不竭的道德资本”。 的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。而人的行为习惯首先取决于能做出什么样的行为，因此“导行”是培养良好习惯的关键。 “导行”的关键又在于“晓之以理，动之以情”。因此，我们通过有效的宣传教育，让学生充分了解培养良好行为习惯的巨大意义，激发他们为塑造完美幸福的人生而从小注重培养自己的好习惯、从小事做起以培养自己的好习惯的激情， 首先，培养小学生养成讲文明、懂礼貌的良好行为习惯，使小学生学到必要的社会行为规范，是小学教育中社会领域教育的一项重要内容。学习礼貌用语，渗透文明礼貌的思想。古人云：赠人一言，重如珠玉；伤人一言，重于剑戟。可见语言文明的重要性。在日常学习、生活、交往过程中，作为教师的我，在讲解“礼貌”时，没有停留在礼貌是一个人的语言、动作所表现出来的谦虚和恭敬这种概念上，还做到生动具体和形象化，即“导之以行”。如