《书戴嵩画牛》11月教研听课评课稿.docxVIP

《书戴嵩画牛》11月教研听课评课稿 尊敬的各位领导、老师 大家好！ 今天很荣幸有机会和大家一起学习交流，有幸聆听了钟敏丽老师的执教的《书戴嵩画牛》一课，获益不少，教态自然，语言亲切和学生交流时而商量，时而询问，时而激励，形成了师生平等交往，积极互动的学习氛围。 在钟老师的教学中有以下几点让我印象颇深. 一、注意学生主体性的发挥 在教学中，钟老师让学生充分地读书、自读自悟、全班汇报交流，教师的设问注重了珍重学生的感受，如“你读懂了什么？”“你是从哪儿感受到的？”等。还让学生质疑， 二、注意充分发挥范读的重要性 教师范读课文本身作用不可小觑，范读文言文更是重要，一定要让学生注意断词断句，做到准确。要注重指导文言文的读法，一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。 三、翻译课文时，学生们小组合作翻译，然后小组展示。 充分理解文章内容后，让生画出杜处士得到画后的反应，牧童看到画后的反应。最后明白苏轼的观点，并引导生活中。发散学生思维，课堂效果较好。 四、教师从容素养高，学生专注有效率 老师从容淡定的教态和超高的课堂把控能力让学生能够更加自如得展示自我，学生在本节课的表现也非常得可圈可点，既能认真聆听老师的上课指令又非常有个人独到的思考，老师在本节课充当着引导者的角色并且能够把角色演绎得非常灵动。 课堂教学永远是一门遗憾的艺术，对于联想描写的教法上，给学生交代的不是很清楚，学生没有正真理解了联想的写法。 以上就是我对这堂课的一些想法和感受，有不妥或不当之处请各位领导、同行多多指正，恳请钟老师多多包涵，谢谢！ 2021年11月