《詹天佑》教学设计第二课时.docVIP

《詹天佑》教学设计第二课时 　　【教学目标】 一、知识与能力 1、理解课文中重点句子的意思　 2、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录自己喜欢的词句。 二、过程与方法 重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。 三、情感态度与价值观 了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 　　【教学重点】 　　通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神； 　　【教学难点】 　　理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。 　　【教学准备】 　　课件,代表火车头的学习用具 　　【教学时间】 2课时 【教学过程】 第二课时 　　一、谈话,理清脉络 　　1、通过上节课的学习，我们知道清朝末年清政府要修筑京张铁路，帝国主义者千方百计的阻挠、要挟，当时政治腐败，经济落后，技术力量薄弱。在帝国主义的嘲笑中，在全国人民的殷切希望中，在这样的危难之际詹天佑——不怕……线路 　　2、詹天佑是如何主持修筑京张铁路的？课文记叙了修筑过程中的哪几件事？快速默读4-6自然段，用小标题概括。 　　3、交流讨论：勘测线路；开凿隧道；设计“人”字形铁路。 　　二、深入研读，感悟爱国 　　1、研究勘测线路，感受爱国情怀。 　(1)我们先来研究勘测线路，读读第四自然段，