部编版九年级语文下册第四单元写作《修改润色》知识点.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版九年级语文下册第四单元写作《修改润色》知识点 魏 学习目标1.了解并正确使用常用修改符号修改润色作文。〔重点〕2.通过比较、分析、实践等学习方法，把握修改润色作文的方法。〔重点〕3.培育写作兴趣，养成良好的修改润色作文的习惯。〔难点〕谈谈我的写作 我的写作经受就犹如一个稚嫩的孩童渐渐成长的过程。小的时候，用铅笔看图写话；大一点儿，用自动笔写日记；再后来，我开始用圆珠笔做摘记，写三四百字的小作文；上了初一，开始应试作文的训练；以前只能拼凑出几行干巴的文字，初三时已经可以轻松地写出各类文体的作文。①  还记得，那是在初一刚入学时写的一篇日记，第一次受到了老师的表扬。②  那一天，老师让我们写一篇日记给他看。我惶惶惑惑地坐在角落，拿出铅笔盒。在紧急的心情下，写写擦擦，最终完成了这篇日记，迟疑了很久，才担心地将它交给老师。老师很仔细地看了起来，虽 然只有三四行，也没有什么实质性的内容，但老师还是给我画出了好词好句，写了评语，当时我又感谢又佩服。③回家