2021中小学学生课外读物进校园实施方案范本2篇合辑(详细版).pdf

2021中小学学生课外读物进校园实 2021中小学学生课外读物进校园实 施方案范本2篇合辑 （详细版） 施方案范本2篇合辑 （详细版） 为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读 为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读 物质量，促进学生爱读书、读好书、善读书，根据 《教育部 物质量，促进学生爱读书、读好书、善读书，根据 《教育部 关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通加》(教 关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通加》(教 材[2021)2号)和 《省教育厅关于转发教育部中小学生课外 材[2021)2号)和 《省教育厅关于转发教育部中小学生课外 读物进校园管理办法的通知》(苏教基函(2021)12号)的精 读物进校园管理办法的通知》(苏教基函(2021)12号)的精 神，结合市局相关要求及我校实际，制定本方案。 神，结合市局相关要求及我校实际，制定本方案。 一、 工作目标 一、 工作目标 通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求； 通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求； 开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香 开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香 校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书 校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书 的良好氛围。切实落实主体责任。成立学校课外读物推荐和 的良好氛围。切实落实主体责任。成立学校课外读物推荐和 管理工作领导小组。 管理工作领导小组。 二、组织领导 二、组织领导 落实课外读物进校园推荐主体责任。 落实课外读物进校园推荐主体责任。 组长：XXXX校长 （第一责任人图书进校园的全面工作） 组长：XXXX校长 （第一责任人图书进校园的全面工作） 1 8 1 8 第 页 共 页 第 页 共 页 副组长：XXXX XXXX （制订管理办法监督落实） 副组长：XXXX XXXX （制订管理办法监督落实） 成员：XXXX XXXX XXX及班主任 （审核学生手中推荐和 成员：XXXX XXXX XXX及班主任 （审核学生手中推荐和 自带图书） 自带图书） 专干：XXXXX （审核校图书室的图书） 专干：XXXXX （审核校图书室的图书） 三、课外读物推荐原则和标准。 三、课外读物推荐原则和标准。 要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则， 要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则， 要符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标 要符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标 准。 准。 (1)方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课 (1)方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课 外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的 外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的 时代新人。 时代新人。 (2)全面性。坚持 “五育”并举，着眼于学生全面发展， (2)全面性。坚持 “五育”并举，着眼于学生全面发展， 围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足 围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足 中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读 中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读 需要，全面发展素质教育。 需要，全面发展素质教育。 (3)适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学 (3)适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学 段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适 段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适 应青少年儿童视力保护需求。 应青少年儿童视力保护需求。 (4)多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、 (4)多样性。兼顾课外读物的学科、体裁