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高中数学科目必修 5 目录 第一章解三角形 1.1 正弦定理与余弦定理 1.1.1 正弦定理 1.1.2 余弦定理 1.2 应用举例 第二章数列 2.1 数列 2.1.1 数列 2.2.2 数列的递推公式 ( 选学 ) 2.2 等差数列 2.2.1 等差数列 2.2.2 等差数列的前项和 2.3 等比数列 2.3.1 等比数列 2.3.2 等比数列的前项和 第三章不等式 3.1 不等关系与不等式 3.2 均值不等式 3.3 一元二次不等式及其解法 3.4 不等式的实际应用 3.5 二元一次不等式 ( 组) 与简单的线性规划问题 内在动力是数学学习的根本动力，在教学过程中应该充分调动学 生学习数学的兴趣。解三角形、数列和不等式三章内容有着丰富的 实际背景，除了教科书中的实例还有很多很好的相关的素材，教学 过程中应该充分给予挖掘，并针对学生的实际认真设计教学方案， 提高教学的整体效果。 2. 既要重视背景的揭示，也要关注基础的落实 3. 注意避免过于繁琐的形式化训练 从数学教学的传统上来看，解三角形、数列和不等式三章的内容 有不少高度技巧化、形式化的问题，在教学过程中应该注意尽量避 免这一类问题的出现。弱化过分繁琐和技巧化的代数恒等变形是高 中数学课程标准的明确要求，应该在教学过程中很好的把握。 4. 适当的使用信息技术 ●解三角形 1.? 2. 解三角形中的基本策略：角边或边角。如，则三角形的形状 ? 3. 三角形面积公式 , 如三角形的三边是 , 面积是 ? 4. 求角的几种问题 :, 求 △面积是 , 求., 求 cosc 5. 一些术语名词 : 仰角 ( 俯角 ), 方位角 , 视角分别是什么 ? 6. 三角形的三个内角 a,b,c 成等差数列 , 则三角形的三边 a,b,c 成等差数列 , 则 三角形的三边 a,b,c 成等比数列 , 则, 你会证明这三个结论么 ? 数列 ★★ 1. 一个重要的关系注意验证与等不等 ?如已知 2. 为等差 为等比 注 : 等比数列有一个非常重要的关系 : 所有的奇 ( 偶) 数项 . 如{an} 是等比数列 , 且 ★★ 3. 等差数列常用的性质 : ①下标和相等的两项和相等 , 如是方程的两根 , 则 ②在等差数列中 , ……成等差数列 , 如在等差数列中 , ③若一个项数为奇数的等差数列 , 则, 4. 数列的最大项问题一定是要研究该数列是怎么变化的 ?( 数列的 单调性 ) ——研究的大小。 数列的最大 ( 小) 和问题， 如：等差数列中 ,, 则最大时的 n=. 等差数列中， , 则最大时的 n= 5. 数列求和的方法： ①公式法：等差数列的前 5 项和为 15，后 5 项和为 25，且★② 分组求和法： ★③裂项求和法——两种情况的数列用 : ★★④错位相减法——等差比数列 ( 如) ——如何错位 ?相减要注 意什么 ?最后不要忘记什么 ? 6. 求通项的方法 ①运用关系式★②累加 ( 如) ★③累乘 ( 如 ★★④构造新数列——如， a1=1，求 an=? ( 一定要会 ) ，求 ●不等式 1. 不等式你会解