部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》知识点-同步练习.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》知识点|同步练习 魏 学问点一、我会写组词棚：péng〔棚架、工棚、凉棚〕苔：tái〔苔痕、苔原、青苔〕藓：xiǎn〔苔藓、青藓、石藓〕坪：píng〔草坪、坪坝、停机坪〕蔗：zhè〔甘蔗、蔗糖、蔗田〕瀑：pù〔瀑布、飞瀑、悬瀑〕增：zēng〔增加、增添、增高〕缝：fèng〔缝补、裂缝、天衣无缝〕谚：yàn〔谚语、农谚、民谚〕多音字蔓：wàn〔瓜蔓〕 màn〔蔓生〕尽：jǐn〔尽管〕jìn〔尽头〕缝：fèng〔缝隙〕féng〔缝缝补补〕近义词快速——快速 俗话——俗语 飞速——飞速饱满——丰盈 增加——增添 尽量——尽力反义词快速——缓慢 饱满——干瘪 飞速——缓慢增加——削减 软绵绵——硬邦邦理解词语快速：速度高；特别快。苞蕾：指没有开放的花骨朵。苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有许多种，多生长在阴湿的地方。饱满：(身体或身体的一部分〕胖得均匀好看。本文把山当作人来写。谚语：在民间流传的固定语句，用简洁通俗的话反映出深刻的道理。如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。尽量：表示力求在肯定范围内到达最大限度。句子解析1.生物从小到大，原来是天天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。生物在夏天成长的共同特点是特别快速，从“生物从小到大，原来是天天长的，不过夏天的长是飞速地长，跳动地长，活生生地看得见的长。”这句话说明了这一特点。2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。这句话写“观察”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞速的特点。3.昨天是苞蕾，今日是鲜花，明天就变成了小果实。这句话采纳排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今日”“明天”这三个较短的时间段里，奇妙地写出了植物生长快速的特点。4.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。“几天不见”“长满”“变成”形象地表现出苔藓、草坪菜畦短短的时间里生长的状态，生动、形象。5.农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的盼望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。这句话告知我们人也要准时长，尽力长，肯定要在青少年时期珍惜时间，主动争取学问、能力、阅历的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文通过表达夏天是万物快速生长的季节这一中心意思，告知我们人肯定要在青少年时期珍惜时间。2.默读课文，说说课文是怎样围绕中心句来写的。通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天确实是万物快速生长的季节。最终水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。3.草长，树木长，山是一天一天变饱满。用“饱满”一词，有什么好处呢？采纳拟人的修辞手法，将夏天里因草木的快速生长而改变着的山当成人来写，富有生命力。从“饱满”一词可以体会出：在眼中，夏天里的山更像体态均匀，富有韵味的成熟的女人，表现了一种活泼、欢乐的心情。4.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话告知了我们什么？在这里，“热天”并不是指季节，而是指利于学习学问、利于成长的时间、环境等。“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指学问的积累、认识的提高等。这句话告知我们：人肯定要在青少年时期珍惜时间，主动汲取学问、提高能力、增长阅历，不能错过成长成才的最正确时机。5.又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句引用的谚语去掉好不好？为什么？不好。引用“处暑不出头，割谷喂老牛”表达生长要趁最适合的时机赶快长，时不待人的意思，语言生动活泼。课文分段第一部分〔1〕：概括介绍夏天是万物快速成长的季节。第二部分〔2-3〕：写夏天里植物、动物、山、地、河和铁轨、柏油路都在快速地成长。第三部分〔4〕：写夏天里人也要赶时候，尽量地长。课文主题本文通过表达夏天是万物快速生长的季节这一中心意思，告知我们人肯定要在青少年时期珍惜时间，主动进取，获取学问，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。十、教