(新编版)六年级美术上册全册教案1苏少版.pdf

六年级美术教学计划 六年级美术教学计划 本学期我受学校的聘请，担任本校六年级的美术教学工作，小学六年级学生对美术基础 本学期我受学校的聘请，担任本校六年级的美术教学工作，小学六年级学生对美术基础 知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比 知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比 较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。 较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。 教学目的任务： 教学目的任务： 1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放 1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放 性和立体性。 性和立体性。 2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 4、 学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。 4、 学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。 教学重点难点： 教学重点难点： 教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 个人教研专题： 个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 完成任务的措施： 完成任务的措施： 1、 认真备课、上课。 1、 认真备课、上课。 2、 做好课前的各项准备活动。 2、 做好课前的各项准备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 4、 运用现代化教学手段。 4、 运用现代化教学手段。 课时安排： 课时安排： 第一周：我栽种的植物 第一周：我栽种的植物 第二周：向动物朋友学习 第二周：向动物朋友学习 第三周：桥 我设计的桥 第三周：桥 我设计的桥 第四周：立线浮雕 立纸浮雕 第四周：立线浮雕 立纸浮雕 第五周：变化的柱子 第五周：变化的柱子 第六周：盒子造型游戏 第六周：盒子造型游戏 第七周：综合纸版画 第七周：综合纸版画 第八周：冷色和暖色 第八周：冷色和暖色 第九周：暖色调的画 第九周：暖色调的画 第十周：画情绪 （一、二） 第十周：画情绪 （一、二） 第十一周：奇怪的图形 （一、二） 第十一周：奇怪的图形 （一、二） 第十二周：画汗衫 第十二周：画汗衫 第十三周：儿歌、童话配画 第十三周：儿歌、童话配画 第十四周：语言、神话配画 第十四周：语言、神话配画 第十五周：陶艺 （一、二、三） 第十五周：陶艺 （一、二、三） 第十六周：现代建筑 第十六周：现代建筑 第十七周：我造的未来建筑 第十七周：我造的未来建筑 第十八周：中国古代青铜艺术 第十八周：中国古代青铜艺术 第十九周：复习考试 第十九周：复习考试 第一课 我种的植物 第一课 我种的植物 教材分析： 教材分析： 《我种的植物》是本册教材的第 １课，属 “造型 ·表现”领域的内容。人类和植物共同 《我种的植物》是本册教材的第 １课，属 “造型 ·表现”领域的内容。人类和植物共同 拥有一个地球，人类的生活也离不开植物。本单元从 《我种的植物》开始，沿 《蔬菜》、《买 拥有一个地球，人类的生活也离不开植物。本单元从 《我种的植物》开始，沿 《蔬菜》、《买 菜》、 《蔬菜的联想》等一系列与我们生活息息相关的事物逐步展开。六年级学生已经初步 菜》、 《蔬菜的联想》等一系列与我们生活息息相关的事物逐步展开。六年级学生已经初步 了解了人与自然的联系及植物生长的基本常识，也有了一些观察的经历或种植的体验。通过 了解了人与自然的联系及植物生长的基本常识，也有了一些观察的经历或种植的体验。通过 本课的学习，引导学生关爱大自然的一草一木，培养学生良好的观察习惯，激活学生的创造 本课的学习，引导学