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“我们身边的垃圾” 综合实践活动方案 一、活动背景 : 大自然赋予我们生存的环境， 而生命的活力又给她本身增添了新的光彩， 我 们与大自然唇齿相依， 休息与共， 和谐地融为一体。 可如今这种和谐的关系被破 坏，生活垃圾过多， 人们胡乱丢弃， 致使社区内蚊蝇滋生， 有些地方甚至臭气熏 天，各类垃圾混放， 危险垃圾“ ”随处丢弃，造成了严重的环境污染。我们头顶的 天空不再湛蓝， 身旁的湖水不在清澈洁净， 脚下的草地不在绿草如茵。 而且随着 人们生活水平的迅速提高， 产生的垃圾也越来越多， 它给人们带来的困扰也越来 越大。 我根据四年级学生自身的特点和周围的生活， 设计一系列的主题活动， 通 过调查、 参观、访问小课题研究， 成果展示等活动形式通过学生的亲身体验和探 究，让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、 危害，怎样处理垃圾等， 让学生 在不断地体验、 不断地实践中养成从自己身边的小事做起的习惯， 激励他们去积 极参与环保实践活动， 发展对自然的关系和强烈的社会责任感， 增强学生的环保 意识。 二、活动目标 : 认知目标： 1、经历垃圾回收利用的活动，认识可回收利用的物品和材料，认识回收标 志；了解一些常见的可回收材料的回收方法及其好处。 2、明白绿色生活涵义，引领学生走进环保世界，体验现实世界生活，提高 学生对自然、 社会和自我之间的联系的整体认识， 初步形成自觉保护周围自然环 境、节约资源的意识和能力，并身体力行。 3、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 能力目标： 1、鼓励学生从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题，并激发 学生对环境问题的关注及好奇心，鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。 2、通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现， 发挥学生的自主性 , 培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。 3、培养收集、 处理信息的能力， 能将自己的研究成果通过不同的形式展示， 具有创新能力。 4 、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力 的发展。 情感目标： 1、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他 人协作交流的乐趣。 2、通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识，培养学 生正确的价值观，培养资源意识。 三、活动形式 : 1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾 到哪里了（学校、家附近垃圾进行观察。） 2、布置搜集资料：垃圾的处理方法。 3、小制作、手抄报。 四、活动时间 2010 年 9 月～ 12 月 五、活动人员 石人沟中心小学四年级全体学生。 活动计划 活动安排 活动主要内容 第一阶段 走进垃圾——调查活动 第二阶段 垃圾危害——总结汇报 第三阶段 垃圾出处——付诸行动 第四阶段 绿色时尚风——活动延伸 实施步骤 活动一：走进垃圾——调查活动 一、谈话导入。 我们的生活中， 各种垃圾随处可见， 极大了污染了我们的生活环境， 那么这 些垃圾到底是由哪些废弃物组成的呢， 请同学们利用课余的时间， 作作调查和记 录，看谁收集的最多。 再通过查阅资料、 请教家长等办法了解各种垃圾的处理方 法。 二、调查活动准备。