重庆市綦江实验中学校高中政治必修1：1.1 揭开货币的神秘面纱课件（第一课时）.ppt

揭开货币的神秘面纱 货币 纸币的产生及其本质 纸币的产生和优点 纸币的含义 正确对待人民币 信用工具和外汇 纸币的发行 商品 * * * * 盐 牛奶 红珍珠 矛 咖啡 大米 一般等价物 表现其他一切商品的价值，充当各种商品交换的媒介。 商 品（交换） 原始末 生产力的发展 社会分工的发展 活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大 交换 最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。 “商品——商品——商品” W———W———W 一般等价物 早期的一般等价物 一般等价物的缺点： ①不同地区、不同时期的充当一般等价物的商品不同，限制了商品经济的进一步发展； ②这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、不易分割等等 最后，一般等价物集中在金、银上。 当一般等价物固定在金银时— 货币产生 商 品（交换） 原始末 “商品——商品——商品” “商品——货币——商品” 生产力的发展 社会分工的发展 活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大 交换 一般等价物 货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 货币的本质： 一般等价物 最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。 ———货币是商品交换长期发展的产物 W—-----——G—-----——W W———W———W 货币产生的几个阶段：: 1、偶然的物物交换 2、扩大的物物交换 3、以一般等价物为媒介的商品交换 4、货币的产生 延伸思考： 比一比：贵金属与其他一般等价物比较有哪些优点。 想一想：货币是如何产生的，是神灵创造的，还是圣贤发明的，还是历史的选择？ 金银天然不是货币，但货币天然是金银。 ——马克思 1、体积小 2、价值大 3、易于分割 4、不易磨损 5、便于保存和携带 小结 商品 货币 含义：用于交换的劳动产品 基本属性： 使用价值： 价值： 商品交换的实质：劳动的交换 产生：四个阶段 货币的含义和本质： 一般等价物的含义： 金银的优点： 1.货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？ 2.哪种手机价值更大？你是根据什么判断出来的？ 3.在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？ 老年机 ￥98 1.货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？ 价值尺度： 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫作价值尺度。 货币具有价值尺度的职能，原因在于它本身作为商品具有价值。 1.货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？ 2.哪种手机价值更大？你是根据什么判断出来的？ 3.在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？ 老年机 ￥98 价格的含义：通过一定数量的货币表现出来 的商品价值，叫作价格。 价值和价格的关系：价格是价值的货币表现，价格与价值成正比。 1.货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？ 2.哪种手机价值更大？你是根据什么判断出来的？ 3.在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？ 老年机 ￥98 货币执行价值尺度的职能只需要观念上的货币。 情境一：木匠将自己生产的桌椅卖出去，然后购买木材回家。情境二：木匠将自己生产的桌椅卖出去，然后说：“暂时没有什么可买的。”将钱带回家，过了几个月之后，他才到集市上购买粮食。 思考： 1.木匠用桌椅换取货币，是最终目的还是一种手段？货币在这里起到了什么作用？ 2.与物物交换相比较，货币的出现对商品交换过程产生了什么影响？ 3.如果木匠卖不掉桌椅，对他会有什么影响？他会不会接受观念上的货币？ 4、这会对商品生产者产生什么样的启示？ （2）商品流通：以货币为媒介的商品交换 其公式是：商品-货币-商品 （3）货币执行价值尺度的职能 必须要现实的货币。 （1）流通手段 货币充当商品交换媒介的职能，叫作流通手段。 商品流通对生产者的启示 如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路，质量上乘的商品。 货币的其他职能 （2）支付手段 （3）世界货币 （1）贮藏手段 如工资、地租、利息等 越出国内市场，在世界市场上购买外国商品 货币被当作社会财富的一般代表保存起来 商品赊账买卖 以下各题货币分别执行的是什么职能？ A.一件衣服标价100元 B.小王用5元钱买一支钢笔 C.老李家藏有祖传的两块金砖 D.世界银行向发展中国家贷款 F.企业财务人员向工人发放工资 G.《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银 （价值尺度） （流通手段） （贮藏手段） （世界货币） （支付手段） （世界货币） 随手练： （