湖南省新田县第一中学人教版高中历史必修二课件：1发达的古代农业.pptVIP

知识结构 ●以家庭为生产、生活单位 （个体分散） ●农业与家庭手工业相结合 （男耕女织） ●自给自足的自然经济 ①十分脆弱（阶级剥削、自然灾害等） ② 规模小，不利于扩大再生产和交换，近代阻碍生产发展 特点 评价 小农经济 背景 ●封建土地私有制确立 （商鞅变法） 积极 消极 ●铁农具出现，牛耕推广，生产力提高 ①有一定生产资料，有生产积极性 ②有利于精耕细作的发展 活学活用 1． 春节是中国最富有特色的传统节日，“过春节”又称为“过年”。“年”的甲骨文写法，上面部分为“禾”字，下面部分为“人”字。这一节日形成的根本原因是 A．人们祈求谷物生产大丰收 B．自然经济在中国古代一直占主导地位 C．为了纪念神农氏 D．农业生产是中国古代立国的根本 D 3．观察下列图片，从图一到图三的变化主要说明了 图一 骨耜 图二 石犁 图三 铁制农具 A．生产工具由石器到铁器演变 B．中国传统农业的精耕细作 C．战国时期铁农具广泛使用 D．农业生产工具的不断改进 D 活学活用 4、西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”；战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是 A、公田变为私田 B、铁器牛耕的推广 C、国家走向统一 D、封建制度的确立 活学活用 B 6．欧洲中世纪谷物的收获量通常是播种量的三至四倍，最好的年成也不过是六倍。从云梦竹简的材料来看，早在秦汉时期中国谷物的收获量就至少为播种量的十倍或十几倍。古代中国农业相对发达的主要原因是 A．土地私有制度的确立 B．基于小农经济的农业精耕细作 C．铁制农具的使用与推广 D．黄河、长江流域适宜农业发展 B 活学活用 7、北方地区流行这样的俗语：人生有三宝，丑妻薄地破棉袄。从本质上反映了 A．农民富裕安逸的生活 B．农业在社会经济中占有重要地位 C．以家庭为单位的小农经济特征 D．商品经济极端落后 活学活用 C 活学活用 D 8.《耕织图·耕图》为南宋作品，为历代帝王推崇和嘉许。 右图为清康熙帝命画家重新绘制的该作品，也反映了清代的生产方式。该作品反映出的清代生产方式是 A.出现一牛一人的耕作技术 B.经济重心实现了南移 C.租佃关系日益普遍化 D.传统农耕技术没有突破性发展 9、史载，南朝梁任傅昭的儿媳拿了别人送的牛肉来孝敬他。傅昭马上对儿子说：“吃了会犯法，告了又不行。”他们只好把牛肉赶紧埋掉了。这段史料说明 ①吃牛肉成为江南人民的嗜好 ②南朝统治者非常重视农业生产 ③南朝农业耕作技术有所提高 ④南朝商品经济发展水平较高 A、②③④ B、①④ C、①②③ D、②③ 活学活用 D 中国是世界上农业的发祥地之一。精耕细作的农业生产体系分别在中国的北方和南方形成并不断走向成熟，在自耕农出现以后，“男耕女织”式的自给自足的小农经济成为中国农村的主要生产方式，这对中国今天的农业发展依然有深远影响，而从中国古代农业的整个发展过程中，我们意识到提高生产技术和追求人与自然和谐发展的重要性，因此今天我们要努力建设效益社会、和谐社会，走可持续发展的道路。 课堂小节 第1阶段：刀耕火种的原始农业 （持续时间约为7000年） 特点：刀耕火种、熟荒、撂荒，基本只有种和收两个环节。 问题：只取不给，土地营养平衡完全靠自然植被的自我恢复。 第2阶段：自给自足的传统农业 （持续时间：近3000年来）特点：以人力、畜力为主要动力，输入低； 以人粪尿、动物粪便、绿肥等有机肥为土地提供营养； 采用间作、轮作、套作等方式来充分利用土地资源进行农业生产，注意到了保持地力常新； 注意天时地利来进行农业生产，注重顺应自然规律。问题：由于以人畜力为主，劳动生产低效； 对自然的依附状态不能得到改善； 难以在较大规模上合理充分利用自然资源，比如林、牧、农、渔的综合生产。 第3阶段：集约化生产的石油农业 （至今约150多年）开始时间：19世纪40年代，鼎盛时期：20世纪60年代。特点： 以机械化、水利化、化学化和电气化来进行农业生产； 直接和间接依赖石化能源； 农业劳动生产率大大提高； 土地生产率和农产品商品率提高（比如在美国，1%的人种粮养活着全国其余的人）问题：高输入、高能耗，加剧世界能源危机； 机械化耕作与不合理的种植导致严重的土壤流失； 化肥和农药用量上升，但大部分进入了环境，引起严重环境污染； 单一种植使生态失衡，引发大规模病虫害； 人工创造的高产品种广泛取代了各地农畜品种的多样性，使后者的基因快速灭绝。 *