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程朱理学的导学案 程朱理学的导学案 高中历史必修三第一单元第3课 【课标要求】 列举宋明理学的代表人物， 说明宋明时期儒学的发展。 【教学重点】 程朱理学和陆王心学的内容和地位。 【教学难点】 理学和心学的异同； 理学对中国社会发展的影响。 【高考命题角度】 （1）宋明理学的基础知识是高考考查的重点内容。 （2）以民族气节、社会责任等为切入点考查宋明理学的积极影响。 1、 程朱理学的背景。 2、 宋明理学的内容。 3、 宋明理学的影响。 一、程朱理学的背景 （1）读材料，找现象 慧琳和尚，据记载，因宠于南朝宋文帝而参与朝廷机要，权势 极大，时人以其着黑色僧衣，称为“黑衣宰相”。 南朝梁武帝时，每有军国大事，都要征求道士陶弘景意见，他 身在方外，却俨然是朝政决策人物，所以当时人都称他为“山中宰相”。 1、 这反映了怎样的社会现象？ 2、 这对当时处于正统的儒学会有什么样的影响？ （2）创设情境 佛教 道教 儒家 世界观：因果报应 世界观：道法自然 方法论： 修行 方法论： 修炼 仁 结 果：成佛、转世 结 果：长生、成仙 1、 假如你是生活在魏晋南北朝的一名普通百姓，你会选择信仰那 种思想？为什么？ 2、 假如你是位统治者，你又信仰和推广那种思想？为什么？ （3）总结原因 二、宋明理学的内容 （1）流派及代表任务 （2）分小组，理要点 （3）想一想、比一比 程朱理学与陆王心学的比较 （4）总结历史地位 三、程朱理学的影响 听海瑞故事，评海瑞人生，探思想根源。 总结宋明理学对当时的影响 中华文化源远流长，博大精深，如同一座宝藏，一旦探秘其中，就会终身受用，我们要取其精华，去其糟粕，赋予中华传统文化以新的时代内涵，使之成为我们的精神追求和行为准则。 宋明理学作为一种流传上千年的传统文化，它对我们今天有什么可取的地方？