部编版 历史 七年级上册 第4课夏商周的更替（教案）.docVIP

课题名称 第二单元 第4课夏商周的更替 难点名称 分封制的内容 难点分析 从知识角度分析为什么难 分封制是中学历史的重要知识点，也是中国古代早期重要的地方制度，较为难理解。 从学生角度分析为什么难 学生对知识点的建构和应用存在一定困难。 难点教学方法 问题探讨 情景解说 教学环节 教学过程 导入 牧野之战后，商王朝被周朝所取代，周天子面对比商朝大得多统治地域如何统治就成了难题，继续采用商朝的旧体制，显然不行，那该如何你们能给出解决方式吗? 知识讲解 （难点突破） 解决这一问题主要可以通过如下措施： 范围：王畿以外的土地实行分封诸侯国的方式，让各诸侯国帮助周天子管理这些地区。比如，晋国、齐国、鲁国，这样大大小小的有名目的就有71个。（以地图解说和看地图的方式让学生理解地域空间的概念） 对象：那王畿以外的土地分给谁呢？周姓王族、功臣肯定是第一人选，而且他们都是被分到富庶地域，而先代贵族责备分到偏远的贫瘠地区。（展示分封对象等级图片，让学生明确谁是统治者和被统治者） 作用：教师通过对本节知识点的回顾小结引出分封制的作用。 1）保证王室的强大，拱卫王室；2）有效的加强对地方的统治。 课堂练习 （难点巩固） 观看地图，让学生解说几个典型诸侯国出现的步骤和对象从而加强理解 小结 通过共同学习与探讨，我们掌握了西周的分封制的具体内容，那么分封制的推行有何作用呢？ 有效的加强了周王室对地方的管理及巩固了周天子的统治地位。