2021中小学校课外读物管理实施方案课外读物进校园方案(范本)文.pdf

2021中小学校课外读物管理实施方 2021中小学校课外读物管理实施方 案课外读物进校园方案 案课外读物进校园方案 （详细版） （详细版） 为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进 为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进 校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人 校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人 功能，根据教育部关于印发 《中学校生课外读物进校园管理 功能，根据教育部关于印发 《中学校生课外读物进校园管理 办法》 （教材 〔2021〕2号）的通知要求，进一步规范课外 办法》 （教材 〔2021〕2号）的通知要求，进一步规范课外 读物进校园管理，防止问题读物进入中学校校园，充分发挥 读物进校园管理，防止问题读物进入中学校校园，充分发挥 课外读物育人功能，学校现就落实课外读物校园管理工作制 课外读物育人功能，学校现就落实课外读物校园管理工作制 定本方案。 定本方案。 一、指导思想 一、指导思想 课外读物进校园管理是 “五项管理”的重要内容，事关 课外读物进校园管理是 “五项管理”的重要内容，事关 校园意识形态安全。课外读物是育人的重要载体，事关青少 校园意识形态安全。课外读物是育人的重要载体，事关青少 年健康成长。全校各部门要深刻认识加强课外读物进校园管 年健康成长。全校各部门要深刻认识加强课外读物进校园管 理的重要性、紧迫性和必要性，严格按照 《中学校生课外读 理的重要性、紧迫性和必要性，严格按照 《中学校生课外读 物进校园管理办法》要求，规范程序，完善机制，压实责任， 物进校园管理办法》要求，规范程序，完善机制，压实责任， 建立学生课外读物进校园的相关机制，防止问题读物进入校 建立学生课外读物进校园的相关机制，防止问题读物进入校 园，提高学生课外阅读质量，形成课外读物与课程教材的整 园，提高学生课外阅读质量，形成课外读物与课程教材的整 体育人合力，构建全员全过程全方位育人格局。 体育人合力，构建全员全过程全方位育人格局。 1 4 1 4 第 页 共 页 第 页 共 页 二、工作小组 二、工作小组 组长：XXXX 组长：XXXX 副组长：XXXX XXXX 副组长：XXXX XXXX 成员：XXXXX XXXX XXXX图书管理人员、全体老师 成员：XXXXX XXXX XXXX图书管理人员、全体老师 三、工作内容 三、工作内容 1.加强排査，剔除不宜读物。教学中心要带领图书室管 1.加强排査，剔除不宜读物。教学中心要带领图书室管 理人员在原来排查清理不良图书的基础上再进一步按照教 理人员在原来排查清理不良图书的基础上再进一步按照教 育部 《办法》要求，认真排査学校馆藏、班级柜藏，发现不 育部 《办法》要求，认真排査学校馆藏、班级柜藏，发现不 符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各班要随时检查学 符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各班要随时检查学 生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学 生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学 生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访 生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访 等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的不宜读物， 等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的不宜读物， 并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁 并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁 止学生阅读。 止学生阅读。 2.定期更新，确保读物质量。在清理 12条负面清单内 2.定期更新，确保读物质量。在清理 12条负面清单内 图书的基础上，逐步优化学校馆藏结构，加强图书馆配备建 图书的基础上，逐步优化学校馆藏结构，加强图书馆配备建 设，确保图书馆每年