名句默写与运用.pdf

第 6 讲 名句的默写与运用 1 新考点分析 《语文课程标准》要求： “阅读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中， 提高自己的欣赏品位和审美情趣。 ”“背诵有序的诗文 80 篇。”名句的默写与运用 是“语言积累与运用”中的重要一块，它既可以丰富学生的语言，又可以提高学 生的欣赏品位和审美情趣， 提高文学素养。 随着语文教学改革的深入和新课程标 准的实施，人们越来越重视名篇佳句积累的考察，不少地方考试的分值也增多， 所以，它将仍是中考中重点考察的内容。考察方式主要有两种：一是填充式，主 要考查名篇佳句的默写及迁移运用； 一是拓展归类式， 主要考查学生对同一类书 的名句的综合运用情况。从近几年中考来看， “名句的默写与运用”的考察范围 逐渐向课外延伸， 题型样式也由单一的识记填空向理解、 分析、鉴赏的方向发展， 估计可能有新的题型， 如用某些名句连缀造句类的题型出现。 而新教材新增的古 诗文名句的默写将是考察的热点。 考点 1：课本上要求背诵的内容 背诵是积累文化知识的一个重要途径。俗话说， ：“书读百遍，其意自见。” 古诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”这就是积累的作用。 可见，知识的极乐可。 课本上要求背诵的文章或文段是我们的第一手材料，也是考试中经常出现的。 这类题体简单明了，只要平时按要求背诵，并注意字型、句式，做题时就可借助 记忆，迅速默写作答。 考点 2：经典的名言佳句 有些文章可能因为有一两个经典之句就使得这篇文章长留于世， 如果我们平 时说话或写文章时引用上这些经典句子，很可能是自己的语言或文章大增起色， 可见记住经典句子是很有意义的事。 这种题往往以简答的形式来达到默写的目的， 要求做大的内容一般是古诗文 中的名言警句、对偶句、排比句、格言等。答题时需要认真审题，根据题目提出 的要求，弄清题意， 按题目要求的纸箱子理解的基础上予以回答。 对题干中的限 制语一定要读懂：哪篇文章；什么内容；这样两者结合起来，然后从记忆里提取 所需要的答案。 考点 3：课外名言警句 以课本来积累知识是一条积累的捷径， 然而，课本知识毕竟是有限的。 这就 要求我们在积累知识时， 不能仅仅局限在课本中的有限内容， 还应该把眼光放得 开阔一些，从课外学习中积累更加广泛、丰富的知识，因为知识无处不在，生活 中处处有语文。 2 样板题解析 例 1 根据下列名句及出处 ,完成第 (1)— (4)题 . ①忽如一夜春风来 , .(岑参《白雪歌送武判官归京》 ) ②海内存知己 , .(王勃《送杜少府之任蜀州》 ) ③野火烧不尽 , .( 白居易《赋得古原草送别》 ) ④万事俱备 , .(罗贯中《三国演义》 ) ⑤云横秦岭家何在 .(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ) ⑥沉舟侧畔千帆过 , .(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ) ⑦无可奈何花落去 , ,小园香径独徘徊 .(晏殊《浣溪沙》 ) ⑧会挽雕弓如满月 ,西北望 , .(苏轼《江城子 密州出猎》· ) ⑨ ,蜡炬成灰泪始干 .(李商隐《无题》 ) ⑩ ,铁马冰河入梦来 .(陆游《十一月四日风雨大作》 ) (1)在上面各句的空白处 ,填写上句或下句 . (2)句④是根据《三国演义》 (战役) 中周瑜定计火烧曹操 的故事演化而来的 . 句⑤出处中的 左迁 是指 . (3)在上面各