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易水歌教案设计 易水歌教案设计 PAGE 易水歌教案设计 日有所诵《易水歌》教案设计 南山路小学 左梦虹 一、课堂导入 同学们，经过我们一年多的学习，我们已经学会了不少的唐诗、宋词，并且还有一些早期的古诗。今天我们要接触一种全新的体裁，它就是——楚辞。今天我们来学习一下《易水歌》。 二、字词学习 易水：河流名，在今河北省易县，当时为燕国的南界。 萧萧：秋天的风声。 兮：语气助词。 壮士：在这里指荆轲。 三、课文学习 1.文意理解： 风萧萧地响把易水岸边吹得很冷，壮士去了就再也不回来了。刺杀秦王就像是到虎穴到龙宫一样危险啊，但是我们的英雄英勇的气概，连仰天吐气都能形成白虹．史书上说，高渐离击筑，荆轲悲歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，唱得太悲壮了，以至于听者嗔目，发尽上指。 一段唱毕，只听见荆轲仰头长叹一声，天空中居然出现一道七彩虹。高渐离趁势变了一个调，乐音显得更为激昂，荆轲继而唱道：探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。太子丹最后被彻底地感动了，跪在地上向荆轲敬了一杯酒。 2.鉴赏 这是一个身赴虎穴，自知不能生还的壮士的慷慨悲歌。 全诗仅两句。第一句写临别时的环境，萧瑟的秋风，寒冽的易水，一派悲壮苍凉的气氛。景物描写中渗透着歌者的感情。第二句表现