原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
九年制学校教学设计
编写时间：年 8 月 24 日 学期总课时
课 题 分数乘整数 课 型 新授
使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。使学生
知识
能够应用份数乘整数的计算法则，比较熟练的进行计算。通过观察比
技能
较，培养学生的抽象概括能力。
教 过程 经历分数乘整数的意义及计算法则的形成过程，体验归纳概括的数学
学
方法 思想和方法。
目
情感
标
态度 通过引导学生探究知识间的内在联系，激发学生学习兴趣，感悟数学
价值 知识的魅力，领会数学美。
观
教学
重点教学难点
一、引入：
使学生理解分数乘整数的意义。掌握分数乘整数的计算方法。
引导学生总结分数乘整数的计算方
文档评论（0）