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matlab实习实验报告计划 matlab实习实验报告计划 PAGE / NUMPAGES matlab实习实验报告计划 实验报告： 分支语句 一、 实验目的： 掌握使用分支语句 ; 掌握自上而下程序设计技术方法. 二、 实验内容及要求： 1．实验内容： 1). 编写 MATLAB 语句计算 y(t) 的值 3t 2 5 t 0 y(t) 2 5 t 0 3t 已知 t 从-5 到5 每隔 取一次值。运用循环和选择语句进行计算。 2). 用向量算法解决练习 1, 比较这两个方案的耗时。 三、 设计思路： 1． 用循环和选择语句进行计算： 1). 定义自变量 t ： t=-5:0.5:5; 2). 用循环语句实现对自变量的遍历。 3). 用选择语句实现对自变量的判断，选择。 4). 将选择语句置入循环语句中，则实此刻遍历中对数据的选择，进而实现程序的功能。 2. 1). 2).  用向量法实现： 定义自变量 t ： t=-5:0.5:5; 用 b=t=0 语句，将 t=0 得数据选择出，再经过向量运算 y(b)=-3*t(b).^2 + 5; 得出结果。 3). 用取反运算，选择出剩下的数据，在进行向量运算，得出结果。 四、 实验程序和结果 实验程序 clear %clc tic; t=-5:0.5:5; for ii=1:size(t,2) columns. if(t(ii)0) y(ii) = 3*t(ii)^2+5; else y(ii)= -3*t(ii)^2+5; end end figure(1); plot(t,y); title(Plot of y(t) and its derivative(1)); xlabel(x); ylabel(y); grid on; toc;  %Read the stopwatch timer, %prints the number of seconds required for the operation. clear %clc tic; t=[-5:0.5:5]; b=t=0; y(b)=-3*t(b).^2 + 5; %b=t0; y(~b)=3*t(~b).^2 + 5; figure(2); plot(t,y); title(Plot of y(t) and its derivative(2)); xlabel(x); ylabel(y); grid on; toc; 实验结果： clear y_t Elapsed time is 0.998095 seconds. Elapsed time is 0.338708 seconds. 五、 实验总结： 本次实验分支语句的使用和自上而下的程序设计技术。经过本实验我们学会的利用 来编写和设计程序语句。 循环、 分支语句语句的作用是同意我们来控制语句的履行次序： 择构造，用选择履行特定的语句；循环构造，用于重复履行特定部分的代码。  matlab 选 实验报告：循环语句 一、 目的： 掌握循 句的使用方法 ; 掌握自上而下的程序 方法 . 二、 内容： 1. 写在 定的数内一个程序 算奇数之和 . 算斐波那契数的第几个斐波那契数 f (1) 1 f ( 2) 2 f ( 3) f ( n 1) f ( n 2) ? 三、 思路： 一： 写一个程序 算出在 定数目的奇数之和。 1). 用 mod(x,2) 判断用 入的是奇数 偶数， mod(x,2) 表示， x 除以 2 的余数。 2). 当 mod(x,2)~=0 ，表示 数是奇数，相加。 3). 当 mod(x,2)==0 ，表示 数是偶数， 舍弃。 二： 算斐波那契数列的第n 个斐波那契数 1) 依据 Fibnacci 数列的定 ， 数列能够分红 3 种状况， 用分支 句， 依据状况作出 。 2) 依据 Fibnacci 数列的定 ， 当 n3 ， f(n)=f(n-1)+f(n-2) 是一个 用， 能够用 用 。 四、 程序和 果 1. 一： 写一个程序 算出在 定数目的奇数之和。 sum=0; x=input( 入一个奇数 ( 入 0 表示 入 束 ) ); while x~=0 if mod(x,2)~=0 % 取余 , 是奇数， 相加 sum=sum+x; end if mod(x,2)==0 % 清除偶数 disp( 不是奇数 ); end x=input( 入一个奇数 ( 入 0 表示 入 束 ) ); end fprintf( 全部奇数的和 %f,sum); 果： clear odd 函数功能 : 计算用户输入奇数的和 请输入一个奇数 (