三年级语文上册第五单元集体备课教学设计.doc

　　2012年秋季三年级语文学科教学设计 　　教学内容 　　17《孔子拜师》第一课时 　　主备人员 　　陈宝莲 　　执教者 　　教学目标 　　1、认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。 　　教学重难点 　　懂得求学要勤奋、谦虚，永不满足。 　　课前准备 　　多媒体课件或小黑板 　　教学过程 　　个人使用批注 　　一、情境导入 　　1．谈话： 　　同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子（板书：孔子，并正音：子读zi）让我们随着这段录像一起走近孔子。 　　2．播放多媒体课件：看了这段录像，你想说些什么？ 　　3．引入：为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家？学了《孔子拜师》这篇课文，就能揭开这个秘密。 　　二、初读感知 　　1．学生自由朗读课文。 　　2．检查词语掌握情况。 　　指名朗读：日夜兼程风尘仆仆纳闷风餐露宿毫无保留传授佩服。（注意读准加点字的字音）。 　　3．检查课文朗读情况。 　　请学生推荐班内一两名朗读好的同学当“老师”，检查同学们课文的朗读情况。 　　4．感知课文大意：课文讲了些什么？ 　　三、研读感悟 　　1．孔子和老子给我们留下很深的印象，请你用“──”标出文中