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湘美版小学美术二年级上册《条纹乖乖》说课稿 湘美版小学美术二年级上册《条纹乖乖》说课稿 PAGE PAGE6 / NUMPAGES6 湘美版小学美术二年级上册《条纹乖乖》说课稿 湘美版小学美术二年级上册《条纹乖乖》说课稿 1 教材 本课选自湘美版小学 《美术》 二年级上册。 属于造型表现领域的课程。 条纹乖乖旨在引导学生发现生活中到处都有条纹， 这些条纹美化了我们的生活， 感受艺术作品中线条具有丰富的表现力， 体验用条纹装饰画面的趣味性。 本课涉及人物衣着条纹的安排处理， 其目的是加强学生对线描能力的练习， 通过对人物动态、 衣着样式、 条纹变化、 色彩搭配等方面的描绘， 发展学生审美表现力和创作力。 2.学生 低年级儿童画画不注重技法上的约束， 绘画以表现情感为主。 线条对于他们来说在以前的学习中有了一定的了解， 学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。 通过这堂课让学生了解条纹的种类和表现效果，生活中离不开美术。 培养学生发现美、 感受美的能力。 3 目标 认知目标： 了解条纹基本样式， 学会观察美和认识美， 并且用美适当的表现生活。 技能目标： 通过本节课引导学生发现生活中的条纹、 认识和感受服装条纹带来的美感， 画出穿条纹的人物形象并创作出富有个性的条纹服装。 情感目标： 感受条纹给人的视觉美感， 加强美术与生活的联系， 培养学生热爱生活的情感。 4 重难点 （一） 教学重点： 发现条纹的美感， 并初步尝试其表现方法。 （二） 教学难点： 画出穿条纹的人物动态形象并创作出富有个性特点的条纹服装。 5 思路 6 过程 导入环节 1、 今天这节课， 老师要给你们介绍一位新朋友， 他就藏在播放的这段动画中， 看看你能不能把他找出来 （放动画课件， 并启发学生寻找线条） 2、 复习线条形式： 这段动画中有什么样的线条 （引导学生说出水平线、 斜线、 波浪线、 竖线等线形式， 师总结板画并出示各式各样的线条）。 3、 今天这些线条都来参加条纹大会， 可是啊， 这么多的线条， 搞得会场乱七八糟的， 怎样让变得乖一点呢 对， 老师下面就给他们排排队 （课件演示， 引导学生观察线条排队时候的样子）。 4、 看， 这下把线条组合成条纹之后不就乖了吗 谁能告诉我老师怎么样让线条变乖的 （生抢答） 5、 对， 让线条变乖的方法就是把线条按照一定规律复制排列成条纹， 也就是条纹乖乖的。 （课件） 今天这节课我们就一起来学习条纹乖乖 （板书课题： 条纹 乖乖） 。 认识条纹 开始 通过动画，引 入新课 PPT导入 知识拓展结 通 过 描 绘 等 演 示 方法， 知道线条按规律组 第1次互动 通过欣赏， 总结认识条纹分类 第 2 次 互动根据认识， 尝试把条纹画一画 第一度画欣赏学生作品，然后根据要求画 第二度画 赏析表现， 了解条纹和服装的关 第 3 次 互动评价总结 第 4 次 互 1、 知道了老师让条纹变乖的方法， 那下面这些条纹你能把他们变乖吗（让学生谈谈怎么变） 2、 看， 经过大家的共同努力， 刚才的线条都按规律排列成了条纹， 条纹到底能排列成多少种样子让我们认识一下条纹的分类和不同吧！（课件） 3、 欣赏一： 引导关注条纹的不同排列组合方式。 ①不同排列方式： 横、 竖。 ②粗细曲直不同的条纹间隔排列 4、 欣赏二： 颜色不同的条纹排列， 引发感受不同色彩组合带来的不同视觉感受： ①邻近色和谐②对比色活泼。 小结： 条纹有横竖、 曲直、 粗细等多种形式， 颜色也可单色或多色， 同时还可以体现色彩冷暖相貌。 尝试画一画 1、 下面让我们休息一下， 你也来画条纹。 要求： 试一试， 在小纸片上用不同的画笔画线来组成条纹。 教师随堂观察， 及时鼓励大胆变化条纹的学生。 2、 教师有选择地对学生作业进行讲评。 可以选择从条纹的颜色、 粗细、 方向等丰富变化的作业来点评并及时表扬。 赏析与表现 学会了 画多种多样的条纹， 条纹的用处可大啦！ 你知道条纹都存在生活中什么地方 1、 欣赏服装， 引起学生对条纹装饰服装的关注。 下面让我们一起欣赏服装大秀场（课件）， 老师有两个问题等着大家了， 一定要瞪大眼啊！ 2、 你发现这些条纹都是在衣服的什么位置 注意