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(苏教版)五年级数学下册教案假分数化成整数或带分数2 (苏教版)五年级数学下册教案假分数化成整数或带分数2 PAGE / NUMPAGES (苏教版)五年级数学下册教案假分数化成整数或带分数2 假分数化成整数或带分数 教学 第 47 页例 7、例 8 及相应的“练一练”，练 （ ） 月 执教日期 （ ）日，星 内容 习九第 1-6 题。 期（ ） 1. 知识目标：经历假分数化成整数或带分数的探索过程， 理解并初步掌握假 三维 分数化成整数或带分数的方法。 2. 能力目标在探索过程中， 进一步发展学生的数感， 培养分析、比较、抽象、 目标 概括等数学能力。 增强学生自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。 教学重 点难点 教学 资源 预习作 业设计  重点：自主探索并掌握假分数化成整数或带分数的方法。 难点：理解并掌握假分数化成带分数的方法。 学生刚学过分数的意义， 分数与除法的关系及真分数、 假分数的认识， 这些均是本课学生学习的知识基础。 16/4 8/7 8/3 60/15 26/14 20/5 20/20 15/5 13/11 21/9 9/5 观察上面的假分数，能根据它们的分子与分母之间的关系进行分类吗？ 知道什么样的数是带分数吗？看看书上是怎样把假分数化成整数或带分数的？ 尝试把上面的假分数化成整数或带分数。 学程设计 导航策略 调整反思 一、揭示课题，认定目标。