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聋校数学第十册教案 聋校数学第十册教案 PAGE 聋校数学第十册教案 课 题 总复习 教学 目标： （含知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标等三维目标） 1、使学生进一步理解整数，小数四则运算的意义，掌握整、小数四则运算的计算方法，以及加法和减法，乘法和除法之间的关系，能够比较熟练导进行整数，小数四则计算。　 2、使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用这些定律进行一些简便运算；进一步提高整、小数四则混合运算的熟练程度。 3、使学生进一步明确各个图形的概念，明白图形的联系和区别，会按照规定的步骤作图。 4、使学生进一步掌握连乘、连除、归一两步应用题的一般解题方法，进一步提高学生灵活性和语言组织能力。 5、通过混合练习，进一步提高学生的计算能力和解答应用题的能力。 6、通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步得到提高，全面达到本学期的教学目的。 分类 要求： A类学生：通过总复习，把本学期所学的知识的概念、计算法则、规律性知识熟练掌握，计算能力和解答应用题的能力等进一步得到提高，全面达到本学期的教学目的。能熟练运用到生活实践中。 B类学生：通过总复习，能把所学的知识加强巩固，并且能独立完成相关的作业。 C类学生：在教师的指导帮助下，能够掌握本学期的基本内容，并完成相关的作业。 教学 重、难点 对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步得到提高，全面达到本学期的教学目的。 教具准备： （训练器材） 　多媒体课件，投影仪，三角板，量角器，直尺，七巧板。 课时安排： 总复习 5课时 第 1 课 时 本课时 教学内容 第１１６页上第１、２题，复习整、小数四则运算的意义和计算法则。完成练习二十二的第１～４题。 本课时 重、难点 理解整数，小数四则运算的意义，掌握整、小数四则运算的计算方法，以及加法和减法，乘法和除法之间的关系。 能够比较熟练的进行整数，小数四则计算。 教 学 过 程 ︵ 方 式 方 法 ︶ 一、组织教学 师生问好，点名， 安全知识早知道： 日常生活中怎样注意饮食卫生？ 5．不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。 6．不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全 复习整、小数的四则运算的意义。 师导入新课并板书课题：复习整、小数四则运算的意义和计算法则 整、小数加法的意义。 教师：整数加法的意义是什么小数加法的意义是什么它们的意义相同吗加法各部分的名称是什么 学生回答后，打开教科书第２页齐读小数加法的意义。教师把它填在表格内。（投影仪展示） 整、小数减法的意义。 教师：整数减法的意义是什么小数减法的意义是什么它们的意义相同吗再让A类学生说一说减法各部分的名称。 然后打开教科书第４页，让学生齐读意义。教师把意义填入表格内。（投影仪展示） 加、减法各部分的关系。 教师：加法各部分间的关系是什么减法各部分间的关系是什么利用这些关系，怎样验算加法和减法（A、B） 整、小数乘法的意义。 教师指名A类生说一说整数乘法的意义及乘法各部分的名称。然后提问：小数乘法与整数乘法的意义相同吗有没有不同的地方引导生说出小数乘法有两种情况。 然后让学生看第１２、１４页小数乘法的意义，读两遍。（投影仪展示），教师把它写在表格内。 整、小数除法的意义。 教师：整数除法的意义是什么除法各部分之间的关系是什么 让学生说一说，再提问：小数除法和整数除法的意义相同吗？学生说完后，填入表格内。 乘、除法各部分的关系。 教师：乘法各部分间的关系是什么除法各部分间的关系是什么除法和乘法之间有什么关系利用这些关系，怎样验算乘法和除法 复习小数四则运算的计算法则。 小数加、减法的计算方法。 小数乘法的计算法则。 让学生先说一说整数乘法的计算法则（A、B），然后提问：小数和乘法的计算成本法则与整数的有什么相同和不同的地方？ 引导学生说出小数乘法的计算法则与整数相同，不同的地方是小数乘法算出积要点小数点。 提醒学生容易出错的地方。 小数除法的计算方法。 引导学生说出小数除法有两种情况：一种是除数是整数的小数除法，计算时按整数除法的法则去除，要注意商的小数点和被除数的小数点对齐；另一种是除数是小数的除法，把除数和被除数的小数点，同时向右移动使除数变成整数，再按照前一种情况进行计算。 让学生计算，教师检查什么地方容易出错，提醒学生注意。 课堂练习。 练习二十二的第１～４题。 作业。 P91 练习二十二 A类学生：1～4 B类学生：2、3、4 C类学生：2、3 板