hk沪科版 初一七年级数学 上册第一学期秋季(教学设计 教案)第二章 整式加减 2.2.2 去括号、添括号1.pdfVIP

HK沪科版 初一七年级数学 上册第一学期秋季（教学设计 教案）第二章 整式加减 2．去括号、添括号 1．在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号；(重点) 2．掌握去括号的法则，并能利用法则解决简单的问题．(难点) 一、情境导入 x 还记得用火柴棒像如图那样搭 个正方形时，怎样计算火柴的根数吗？ x 方法1：第一个正方形用四根，以后每增加一个正方形火柴棒就增加三根，那么搭 个 正方形需要火柴棒________根． 方法2：把每个正方形都看成是用四根火柴棒搭成的，然后再减多余的根数，那么搭x 个正方形需要火柴棒________根． 方法3：第一个正方形可以看成是一根火柴棒加3根火柴棒搭成的，此后每增加一个正 x 方形就增加3根，搭 个正方形共需____________根． 二、合作探究 探究点一：去括号 【类型一】去括号 下列去括号正确吗？如有错误，请改正． a b a b (1)＋(－ － )＝ － ； x x xy x x xy (2)5 －(2 －1)－ ＝5 －2 ＋1＋ ； xy xy y xy xy y (3)3 －2( － )＝3 －2 －2 ； a b a b a b a b (4)( ＋ )－3(2 －3 )＝ ＋ －6 ＋3 . 解析：先判断括号外面的符号，再根据去括号法则选用适当的方法去括号． a b a b 解：(1)错误，括号外面是“＋”号，括号内不变号，应该是：＋(－ － )＝－ － ； xy x x xy x x xy (2)错误，－ 没在括号内，不应变号，应该是：5 －(2 －1)－ ＝5 －2 ＋1－ ； xy xy y xy xy (3)错误，括号外是“－”号，括号内应该变号，应该是：3 －2( － )＝3 －2 y ＋2 ； a b a b a b a b (4)错误，有乘法的分配律使用错误，应该是：( ＋ )－3(2 －3 )＝ ＋ －6 ＋9 . 方法总结：本题考查去括号的方法：去括号时，运用乘法的分配律，先把括号前的数字 与括号里各项相乘，再运用括号前是“＋”，去括号后，括号里的各项都不改变符号；括号 前是 “－”，去括号后，括号里的各项都改变符号． 【类型二】去括号后进行整式的化简 先去括号，后合并同类项： x x x y (1) ＋[－ －2( －2 )]； 1  2   1 1  a a b2   a b2  (2) － ＋ ＋3 － ＋ ； 2  3   2 3  a a b a b (3)2 －(5 －3 )＋3(2 － )． 解析：去括号时注意去括号后符号的变化，然后找出同类项，根据合并同类项的法则进 第 1 页 共 2 页 HK沪科版 初一七年级数学 上册第一学期秋季（教学设计 教案）第二章 整式加减 行计算，即系数相加作为系数，字母和字母的指数不变． x x x y x y 解：(1)原式＝ － －2 ＋4 ＝－2 ＋4 ； 1 2 3