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北师大版小学数学四年级上册《秋游》教案优秀教学设计 北师大版小学数学四年级上册《秋游》教案优秀教学设计 PAGE / NUMPAGES 北师大版小学数学四年级上册《秋游》教案优秀教学设计 北师大版小学数学四年级上册《秋游》教案优秀教学设计 第六单元 除法 3. 秋游 上课解决方案 教案设计 设计说明 1．情境导入，激发兴趣。 “数学来源于生活，应用于生活。 ”在本教学设计中，结合教材情境 引入新课，把计算教学置入现实情境中， 把探讨方法的活动与解决实 际问题相结合， 激发了学生的学习兴趣， 能积极主动地参与学习活动 中。 2．观察、演示，突破难点。 “动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。 ”教学中，让学生经历猜测、尝试、探究的过程，使学生在交流、讨论中意识到：初商有时候并不一定会合适。并通过观察、计算等活动理解“调商”的过程，掌握调商的方法，体会“商大”变小， “商小”变大的道理，总结出灵活试商的技巧。 3．培养能力，注重人人发展。 “人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。 ”注意倡导学生发挥集体力量，通过合作 学习，使大家都参与到获取知识的过程中， 使每一个人都得到不同的 发展，这样的设计不仅培养学生的分析能力、语言表达能力、计算能 力，而且能应用所学知识解决简单的实际问题。 课前准备 教师准备 PPT 课件 教学过程 ⊙创