第五单元 第16讲　基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病.pptxVIP

大一轮复习讲义;;;;;2.基因位于染色体上的实验证据的“假说—演绎”分析(拓展探究) (1)观察实验(摩尔根先做了杂交实验一，紧接着做了回交实验二);实验二(回交实验);(2)提出问题：;(3)提出假说，进行解释;实验二图解;(4)演绎推理，验证假说 摩尔根依次做了实验一和实验二之后提出假说1，从而合理地解释了实验一和回交实验二。为了验证假说，摩尔根设计了多个新的实验，其中有一组实验最为关键，即白眼雌果蝇与亲本红眼雄果蝇交配，最后实验的真实结果和预期完全符合，假说1得到了证实。利用上述的假说1和假说2，绘出“白眼雌果蝇与亲本红眼雄果蝇交配”实验的遗传图解如下表所示。;假说;(5)得出结论： 。 (6)基因与染色体的关系：一条染色体上有 基因，基因在染色体上___________。;(1)萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上(　　) (2)摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上(　　) (3)摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状，该性状来自基因重组(　　) (4)摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列(　　);(5)孟德尔和摩尔根都是通过杂交实验发现问题，用测交实验进行验证的 (　　) (6)现代生物学用同位素标记法检测出基因在染色体上的位置(　　);(源于必修2 P31“练习·拓展题”)生物体如果丢失或增加一条或若干条染色体就会出现严重疾病甚至死亡。但是在自然界中，有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞(如卵细胞)单独发育来的，如蜜蜂中的雄蜂等。这些生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。如何解释这一现象？;;解析　杂合子Aa中，当A所在的染色体片段缺失后，就会表现出a基因控制的性状，能说明基因和染色体行为存在平行关系，但基因发生突变而基因所在的染色体没有发生变化，不能说明基因和染色体行为存在平行关系，A、B、C均错误，D正确。;2.(2020·河北省曲阳一中高三月考)下列有关基因和染色体的叙述错误的是 ①染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列 ②??尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说—演绎”法确定了基因在染色体上 ③同源染色体的相同位置上一定是等位基因 ④一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的 ⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上” A.①②③⑤ B.②③④ C.③④ D.①②⑤;解析　同源染色体的相同位置上可能存在一对相同的基因(如AA)，也可能存在一对等位基因(如Aa)，③错误； 一条染色体上有许多个基因，染色体是由DNA和蛋白质组成的，基因是具有遗传效应的DNA片段，染色体是基因的主要载体，④错误。;考向二　摩尔根实验拓展辨析 3.摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传，在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因可能位于X染色体上的最关键实验结果是 A.白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌、雄比例为 1∶1 B.F1自由交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性 C.F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中比例均为1∶1 D.白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性;解析　白眼基因若位于X染色体上，则白眼性状应与性别有关，其中B项是最早提出的实验证据。;4.(2020·江西南昌二中一模)果蝇的性别决定是XY型，已知果蝇的眼色红眼和白眼由一对等位基因控制，摩尔根通过果蝇杂交实验(如图)证明基因在染色体上，现代科学家发现果蝇和人的性染色体组成和性别的关系如下表所示：;下列有关分析不正确的是 A.F1中无论雌、雄果蝇均表现为红眼，说明红眼是显性性状，白眼是隐 性性状 B.F2的表现型和比例说明控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体上没有 它的等位基因 C.摩尔根等人的设想可以通过让F2中的雌果蝇和纯合红眼雄果蝇杂交去 进一步验证 D.Y染色体在人的性别决定中具有决定性的作用，但对果蝇的性别决定 没有决定性的影响;解析　摩尔根等人的设想可以通过测交实验，即让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，C错误。;;;注意：①如下生物无性染色体 a.所有无性别之分的生物均无性染色体，如酵母菌等。 b.虽有性别之分，但雌雄同株(或雌雄同体)的生物均无性染色体，如玉米、水稻等。 c.虽有性别分化且为雌雄异体，但其雌雄性别并非取决于“染色体类型”而是取决于其他因素，如蜜蜂、蚂蚁等。 ②性染色体上的基因未必均与性别决定有关，如色觉