统编版小学四年级上册语文教案-《题西林壁》教学设计 人教(部编版).pdfVIP

统编版小学语文资料 题西林壁教学设计 一、教学目标 知识与技能：正确读写、理解 “横、壁”等生字，了解作 者简介，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 过程与方法：通过朗读与体会，学习作者传情达意的手法。 情感态度与价值观：感 诗歌中蕴含的哲理。 二、教学重难点 教学重点：理解诗意，感 诗歌意境。 教学难点：领会 “不识庐山真面 目，只缘身在此山中”的 哲理。 三、教学过程 （一）导入新课，激发求知欲 谈话导入，畅谈旅游经历，进而引出 《题西林壁》 （二）初读课文，质疑问那 1、介绍作者 苏轼：北宋著名的文学家，他字子瞻，与苏辙、苏洵并称 “三苏”。 2、解题 题：题写。西林：西林寺。壁：墙壁——题写在墙壁上的 诗歌。 统编版小学语文资料 3、教师范读，纠正字音，明确朗读节奏。 4、教师带领学习 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 （1） “横”是什么意思？各不同是什么意思？ （2）谁能用自己的话说说这两句的意思：从正面看是连绵 起伏的山岭，从侧面看是高峻的山峰，从远处、近处、高 处、低处会呈现出不同的景哲。 （3） “岭”和 “峰”有什么