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中小学教师教育期刊阅读状况调查 中小学教师教育期刊阅读状况调查 ｏ—————————————————————、丝婴兰量丝：堕∑调查与分析 中小学教师教育期刊阅读状况调查 ［摘要］对中小学教师教育期刊阅读的习惯、动机以及学校对教师阅读教育期刊的行政支持展开调查，结果显示：阅读教育期刊在中小学教师中还不是一种普遍的、经常性的行为；大部分学校欠缺对教师阅读教育 期刊的行政支持，这是阻碍教师教育期刊阅读的主要因素。为了让中小学教师养成良好的阅读教育期－ＴＩＪ的习 惯，学校应该为教师提供丰富高质的教育期－７１】，营造良好的阅读环境。 ［关键词］中小学教师教育期刊 阅渎教育期刊，是中小学教师专业发展的一条重要途径，而对中小学教师教育期刊阅读状况的研究则较为少见。为了解当前中小学教师教育期刊阅读现状以及存在的问题，本研究从教育期刊阅读习惯、阅读动机、学校对教师阅读教育期刊的行政支持三方面进行了调查设计。 调查于２０１０年９月至１０月在达州市的一个主城区和两个农业县进行。采用分层随机取样法，对３所城市小学、３所城市中学、３所农村小学、３所农村中学共计１２所中小学教师进行调查。本调查研究共计发放４８０份问卷，回收４５４份问卷，回收率为９４．６％，其中，中学教师２３６人（城市１２２人，农村 教师基本不看，１．８％的教师从来