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师德师风演讲稿精选范文 本文是关于师德师风演讲稿精选范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢 阅读。 师德师风演讲稿精选范文 （ 一 ） 尊敬的各位领导 , 亲爱的老师 : 你们好 ! 本学期在中学校的组织下， 通过各种各样的形式， 先后学习了党的教育政策， 认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等教育法律法规，结合个 人实际进行了师德师风方面的自查，深入反思。 “百年大计，教育为本 ; 教育大计，教师为本 ; 教师大计，师德为本。”到底 什么是师德师风 ?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养 ; 师风，是教师这 个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人 之旅。怎样才能做一名好教师呢 ?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道 德素养。无论教师还是学生，都愿意与有道德的人接近和交往。所以，要做一个 让教师和学生都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里 学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近 的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。 由此可知，作为一名合格的教师，你要将学生培养成大家都愿意接近的人， 你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和 你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。学 识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的是人格和道德的力量。这 力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学 生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教 师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地 显露出来，对其师德师风的评价才最可信。 好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间要保持一种人格上的平等。相 互学习、相互尊重。“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天 的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古 训。 二是当学生有了成绩或成了气候， 不要借 “父” 名抬高自己或去借学生的 “光” 。 三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。 做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师 德。 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中 一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到 什么不顺心的事，绝对不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。 比如你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务 没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。但是当教 师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在马 路、家庭或者领导那里。要做到这一点很不容易，这应是教师职业道德中比较高 的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二 字。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大 教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良 好的师德师风。 师德师风演讲稿精选范文 （ 二 ） 曾经有人说过：有一首歌最为动人，那就是师德 ; 有一种风景最为迷人，那就 是师魂 ; 有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一 片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。 自从做了老师之后，我的心里就多了两个沉甸甸的词语，责任感，使命感。 责任感，这并不仅仅要求我对自己负责，不仅仅要求我对课堂负责，更要求 我对每一个学生负责，对学生的学习成绩负责，对学生的学习能力负责，更是对 学生的人生道路负责。 使命感，作为学生接触知识，接触社会的引导者，每一个教师都有一种神圣 的使命，就是把知识，更要把良好的学习意识，生活意识传授给每一个学生，为 他们自己人生的白纸上添加出美丽炫目的色彩。 责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我要去承担，要去奉献，去关 爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏 一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习 惯的学生培养成一名成功的农庄主席。尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们 要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接 受教育。 学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性，而学 生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们 老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行 ; 其 身不正，虽令不从。我们