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实验小学“和乐课堂”导学案 课题：搭石（第一课时）课型：精读课 主备人：高彬彬 审核人：时春霞 课题：搭石（第一课时） 课型：精读课 主备人：高彬彬 审核人：时春霞 学习目标：1 学习目标： 1、 认识7个生字，会写11个生字。正确读出“山洪暴 发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波荡漾、理所当然、 联结”等词语。 2、 能正确流利地朗读课文，初步感受默默无闻、无私奉 献的精神。 学习重难点： 理解“俗语、人影绰绰、理所当然、 间隔的意思。 评价设计：1、 目标1, 评价设计： 1、 目标1,通过学生的自主读、指名读、齐读等方式， 100%的学生能正确、流利地读课文。 2、 目标2,通过学生自学、合作学习、教师提问，95% 的学生能正确流利的读课文。 方法习得: 品读感悟 导 学生交流 学法指 问题vBfrzrnb 问题 vBfrzrnb 微理 （3分钟） 探究 生趣 （10 分钟） 课道学习流程 简介作者，揭示课题。 看课题质疑： 什么是搭石？为什么要搭石？怎样搭? 自学提示： 1 .标出自然段 买确、流利地朗读课文问，划出不理解的字词，并且对自己不解的句子用” 标出来。 默读课文，想想作者的家乡给你留下怎样的印象，用一句话概括一下。 展示 享趣 （10 分钟） 1、 学生自学课文，小组交流自学提示的问题 2、 指名读课文，正音，理解词义。 3、 指导生字，指导书写。 4、 理解课题