信息技术教案六年级.docx

课题 网上冲浪 教学内容 .初步了解因特网的组成。 .能启动、退出网络浏览器。 .掌握进入冃的网页的两种方法，①在地址栏中 输入网址；②通过。 .了解的概念。 教学冃标 .能启动、退出网络浏览器。 .掌握进入冃的网页的两种方法，①在地址栏中 输入网址；②通过。 .了解的概念。 教学重点 进入冃的网页的两种方法。 教学难点 1.因特网的组成。 2 .通过输入网址进入指定网页。 教学过程 .因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要 求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了， 对于因特网 的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引 .由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要 让学生多练习。 .对于通过“”进入网页，教材中的例子都是在同一个中浏览，但在练习 中提供了从一个到另一的例子。 .在本课中，网页的返回和转移，使用返回或其他网页的，而不用〖前进〗、 〖后退〗按钮。 .教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。 .考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设 置也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多， 因此这部分内容还是要让学 生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理， 由教 如根据课时和学生实际情况，安排课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生  课题 进行网络安装和设置（如 TCP/IP协议、拨号网络等），主要了解 使浏览更方便 拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。 教学内容 .掌握〖前进后退〗按钮的使用。 .了解“历史记录”的使用。 .掌握网页“收藏火”的使用。 教学冃标 教学重点 〖前进后退〗按钮和“收藏火”的使用。 教学难点 “前进”、“后退”的有效范围。 教学后记 课题 电子连通本课与上课浏览相同的。使学生清楚“前进”、“后退”是在从打幵浏 览器开始 已经浏览过的网页范围内进行的。如果已经到了最后（或最前）浏览 教学内容 1 .学会通过工具收发电子。 的网页，前进的信钮（或发退能力钮）就无效了。 教学冃标 1.学会通过工具收发电子。 2 .使养学生的仁录交流、发布能较大一块窗口。因此，在平时实际使用中， 教学重点 学会通过工具来收发电子即 FoxMail的使 用历史记录”用得不多。 教学难点 收发帀附使用的电子藏火”过程中，在做到第二步时，有时候对话框下面的“创建 教学过程 到”没有出现。这时只要点击〖创建到（C） ［按钮，就能出现创建文件夹。 .新建收藏文件夹可以使用〖新建文件夹［按钮。使用〖收藏［菜单中的 〖整理收藏夹［可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹。 .通过一些内容更新比较与时的，让学生了解是有专人维护的，内容不是 一成不变的。 .鼠标右键在浏览网页时会经常用到，要多引导、鼓励学生使用右键。 教学后记 .此课时的课前准备较为重要，教师应作充分的准备。 ?的收发与前几课浏览网页、搜索信息与下载信息不同的是在这课时里， 信息发布的主动权掌握在学生自己手中，通过工具学生可以把自己的东西发送给 别人。 .工具FoxMail的应用在此课时的重点，教师应该把 FoxMail的界面与一 些按钮介绍清楚。 .写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成，让学生有所了解。 因为在现在的网络环境下，应让学生养成先写好信再上网发信的习惯， .收信的过程相对发信要简单的多，教师稍加示范即可。 .收发带有附件的，有一定的难度，它要求学生有一定的综合能力。 .由于的设置具有一定的难度，所以教材在此课时安排了一个阅读材料， 可供学有余力的学生学习。 . FoxMail如何通过Proxy（代理服务器）收发？ 与HTTP不同，E-mail的协议POP3和SMTF没有相 教学过程应的代理机制，因此需根据不同的 Proxy产品进行设置。 教学过程 现以 WinGate和 Microsoft Proxy Server 为例：WinGate （version 2.1） ①在 WinGate服务器端，运行 GateKeeper,查看 POP3 Proxy Service 和 SMTP Mapping Service的设置，使其能对 POP3和SMTPg Proxy的作用（事实上充当 了 FoxMail的服务器）.例如，SMTP勺Server项，填 写你的 ISP 的 SMTP server 名字，如 .其 它默认选项一般不需改变.②在 FoxMail端设置假如你的Internet email 地址 是：yourname@，你的 WinGate服务器的名字是Gate-server。 打开FoxMail的选项”对话框，在电子地址项，填写 yourname#, 发送和接收服务器填写Gate-server , P0P3X填 写yourn