中国现代美术说课稿.ppt

百花齐放 推陈出新;说课内容;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;一、教材分析; 学生对现代美术了解的不是特别全面，通过本课的学习对美术作品和美术家的了解有个系统全面的认识。把美术作品和作品的作者联系起来，了解美术家从而了解其作品。;①通过对中国现代美术作品的欣赏，学习中国现代美术的知识。了解中国近代美术概况。 ②知道中国近代绘画、雕塑的代表性的美术家及其代表作品好在哪里。从而培养学生正确的审美感受，提高鉴赏美的能力，正确理解作品的内涵。 ③培养学生对中国传统艺术的感知，激发学生的爱??主义情感。 ; 教学重点： ①中国现代绘画呈兼容并蓄、百花齐放的局面，中国画、油画、版画概况，代表画家及其代表作品。 ②中国现代雕塑迅猛发展，介绍、分析有影响的作品 教学难点： ①传统型与融合型的中国画，创作版画，架上雕塑，纪念雕塑等名词。 ②分析理解作品。;五、教法运用;六、学法指导;七、教学教程;;二、新知探究： 环节一：兼容并蓄的中国现代绘画 教师活动：多媒体课件介绍中国现代美术有哪些内容，投放出传统型与融合性的国画作品。讲解传统型与融合性国画的特点及代表人物。 学生活动：（欣赏、讨论）在欣赏作品时说出作者是谁？他绘画的技巧、风格？ 小结：在中国现代绘画艺术中，无论是传统型中国画的代表画家还是融合型中国画的代表画家，由于当时的社会背景使他们除了在绘画技巧上的发展，还传达出了画家强烈的爱国主义情感，也就是这种强烈的爱国情感深深的感染着我们。 教师活动：投放多媒体课件，展示图片《开国大典》、《父亲》等，介绍西方绘画的引进并迅速发展。 环节二、再塑民族精神的中国现代雕塑 教师活动：投放图片，介绍中国现代雕塑的迅猛发展，介绍、分析有影响的作品。 学生活动：欣赏图片，讨论中国现代雕塑的成就。 ;三、拓展课题进行练习，巩固学习目标。 １、以作品为例，谈谈传统型中国画和融合型中国画，分析它们的特点，你认为这种融合有意义吗？ 2、中国画坛上还有不计其数、卓有成效的名家，大家课下找一些自己喜欢的艺术家进行研究。;课堂小结;八、 板书设计;九、 教学反思