河南省濮阳市实验中学八年级物理全册1.2探索之路学案(无答案)沪科版五四制资料.pdfVIP

探索之路 学习目标： 1．让学生 了解古文明中的科学思索 2．让学生了解物理学的进步之阶 3．通过了解古人与前辈的探索之路，培养学生的探究精神。 学习重点：了解古人与前辈在物理领域的探索之路。 学习难点：无 一、学前准备 1．阅读课文，了解古人与前辈在物理学领域的探索之路。 二、探究活动 （1）独立思考，提出问题 1．中华民族是勤劳智慧的民族，纳西族东巴象形文字已含有科学思索的成分。 （1）如图 1 所示，东巴象形文字“晒干” ，它包含 的科学思索。 （2 ）如图 2 所示，根据你的 理解将以下的象形文字与对应的物理学知识，用线连接起来。 夹：含 的原理。 水从液态 变化到气态。 劈：包含着 的物理知识。 压强 越：蕴涵了 的物理知识。 杠杆 煮：蕴涵了 的物理知识。力与运动 2 ．从教材图 1— 14 甲骨文“声 殳”，图 1— 16 古人的宇宙模型之一，图 1— 17 安徽凌家滩出土的雕刻 玉板，和图 1— 18 英格兰的石头阵中，分别体会其中古人的科学思索。 3 ．著名天文学家，自然科学先驱 用 否定了影响人类 达千年之久的托勒 密地心说，有力推动了人类文明的进程。 4 ．经典力学和实验物理学的先驱 率先用 观察天空，由此得到的关于天体运动 的结果有力支持了 的日心说。 5 ．伟大的物理学家牛顿 在前人的研究积累上，奠定了具有计划时代意义的 基础。他发现 日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，建立了 等。 6 ．20 世纪杰出的物理学家 认为：当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的 和 等概念都会发生变化。 7 ． 等量的 力学主要奠基人发现 的物理规律与 的 物理规律有很大的差异。由于 ， 等人的伟大贡献，物理学再次跨出具有划时代 意义的一大步。 （二）师生探究，合作交流 1．学生互相交流 四、自我测试 宇宙爆炸理论是目前被人们广泛接受的一种宇宙起源学说，宇宙大爆炸理论认为： “从地球的任何方 向看去，遥远的星乐都在离开我们而去，故可以推出宇宙在膨胀，且离我们越的星系，远离的速度越快。 ” 宇宙诞生大爆炸，爆炸引起宇宙膨胀，由 上述信息可知（ ） A．目前宇宙仍在不断地膨胀 B．目前宇宙膨胀已经结束且开始收缩 C．宇宙膨胀已经结束，目前处于静态 D．目前宇宙处于不膨胀也不收缩的稳 定状态 五、应用与拓展 肖扬在电视中看见了一种体育娱乐活动：一个把自己悬呆在一根很和的像皮绳下，自由地在空中上下 振荡，肖扬发现，不管这人的运动幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的，他想证实这个观察 结果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议。 甲：多问几个人，以多数人的意见为准。 乙：问问老师。 丙：用同一根橡皮绳另一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下，来回一次所用的时间。 丁：直接打电话问问节目主持人。