牛津译林版英语七年级下册 Unit6 Outdoor Fun Reading1 教案.pdfVIP

Lesson plan of 7B Unit 6 Outdoor fun — Down the rabbit hole Type of lesson: Reading 1 一、教学目标 1.知识目标:获取故事的基本要素和故事梗概，理解故事中的逻辑关系。 2.技能目标:学生自主阅读，并能够在教师的引导下完成不同类型的阅读任务。 3.情感目标:感受经典儿童文学作品（童话故事）的语言之美，培养学生阅读英文原著的兴趣和想象力；通 过演绎故事情境，培养表达能力。 4.策略目标:培养阅读中预测、略读和细读微技能策略。 二、教材分析：本节课节选自世界儿童文学经典著作《爱丽丝梦游仙境》。结合七年级学生童真美好的特性， 这一篇语言优美、情节生动的童话故事十分符合七年级学生的特点，会深受学生的欢迎。逻辑性强，讲授 起来连贯性和感染力极强。因此可使用相关文学作品和影视作品与故事讲述相结合。勇敢的主人公 Alic 能够引起学生们的情感共鸣，让他们勇敢自信和持之以恒的态度去面对人生道路上的困难，并用积极乐观 的心态去解决它们。 三、教学重点和难点 （1）教学重点：理解文章大意；梳理事件先后顺序，分段落学习；带着不同类型的阅读题目进行阅读；融 入故事情境，感受主题升华。 （2 ）教学难点：复述故事 四、教学方法设计 采用 PWP （Lead-in—Pr -reading—Whil -reading—Post-reading ）阅读教学模式，结合任务式教学法进行教 学。 五、教具 多媒体（文字、图像、音频、视频）为主，板书为辅，情景剧使用的道具。 六、教学步骤 (Lead-in) Step 1: “Do you know any fairy tales in China? “Tell the story of a rabbit and a tortoise according to some pictures and phrases of some verbs to show the fairy tale in China and present some words and phrases. Step 2: “Do you know any fairy tales in Western?” Have a short introduction of Alice in wonderland. 【设计意图：以讲述中国童话故事做引入，引出西方童话故事，使学生感觉更有共鸣，对接下来所学内容 更感兴趣。】 (Pre-reading) Step 3: “What is the title of this story?” Predict based on the title: a. Who was in the story? b. What happened? Step 4: Task 1: Watch the video about the story and answer some questions: (1) When did the story happen? (2)Who jumped down the hole? (3)Where did the story happen? Step 5: Task 2: Put the pictures in the right order and divide the story (according to thr places in the story) 【设计意图：引导学生掌握在阅读前先从题目猜测故事内容技能，在略读中根据故事发生的不同场景将段 落划分，也同时为接下来的详读文章分析文章环节做准备，锻炼学生的自主略读技能，增强对英文阅读的 逻辑思维。】 (While-reading)—Learn the parts one by on Step 6: (Part 1: Read paragraph 12 with listening the tape 1) a. Task 3: Tell true or fals b. Task 4: Who did these? (let Ss focus on the verbs, especially the simple past tense) c. Task 5: What was special about the rabbit?(let Ss use the phrases in this part to ta