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探究光的反射定律 探究光的反射定律 探究光的反射定律 教学设计理念：克服以教师为中心的模式，以突出学生的主体地位，使学生能积极主动的参与到教学中来，培养学生的探索精神，获得知识与交流合作能力，实现教师，学生的积极互动，使学生在质疑到思考到探索色的过程中获得新知识。 教材分析：光的反射是解决生活中许多的光学现象基础，在教材中对后面平面镜成像起桥梁作用，在整个光反射中有着重要的地位，是基础，是本章的一个重点。 学生情况分析：学生在第一节学习基础之上，对光已经有所认识，但由于年龄限制，他们是以形象思维为基本的思维方式，喜欢动手动脑，对直观内容比较感兴趣，但欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程，因此本节课主要从现象入手而得出比较简单的结论。 1. 知识与技能知识：（1）知道什么是光的反射；（2）光的反射定律的内容；（3）知道镜面反射和漫反射；（4）了解光的反射的应用。技能:培养学生观察能力，分析概括能力及独立学习能力，能从已有知识之上获得新的知识。 2. 过程与方法经历观察物理现象的过程，能在观察物理现象和学习过程中发现问题。 3. 情感态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，善于发现问题并乐于思考。 二 教学重点和难点 1. 重点：（1）什么是光的反射；（2）用科学探索法探